12月1日，大英部彭慧副教授代表大学英语部参加了“高校教师教学创新能力提升培训班”。本次会议由教育领域的专家学者廖红主持，旨在探讨和分享教学创新的前沿理念与实践成果，以期培养适应新时代要求的高素质人才。

会议首先分析了第四届教创赛的新变化，包括全体国赛选手进入现场的新赛制，部队院校带来的新冲击，以及“守正创新”理念在教学中的体现。会议强调，教学创新的核心在于回归真实教学状态，选拔真正的“金师”，并探讨了一等奖获奖者的“特质”。

在理念变革方面，会议提出了从“教师的教为中心”向“学生的学为中心”转变的重要性，并强调了内容革新、方法创新和评价改革的必要性。这些变革旨在构建一个全新的教学生态，以适应新时代的教育需求。

会议详细介绍了教学创新成果报告的撰写方法和评分标准，强调了报告应基于教学实践经验与反思，聚焦教学实践中的“真实问题”，并通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

最后，会议总结了教学创新的成效，包括学生的收获、课程建设、教师发展和辐射影响。通过教学创新，《大学物理》课程获评多项国家级及省部级课程认定，课程团队已在省内外举办了39场推广报告，并通过超星教师发展直播讲堂、新华网等渠道扩散，覆盖人数达数十万人次。

彭慧老师表示，本次会议不仅是一次教学创新的交流盛会，更是一次教育思想的深度碰撞。它为教育工作者提供了一个平台，共同探讨如何在守正的基础上进行创新，以培养新时代所需的人才。会议的成功举办，标志着我国教育创新工作又迈出了坚实的一步。