2011年11月4日下午，外语系全体教师进行了关于暑期培训内容的经验交流。大英第一教研室的刘黎黎老师分享了8月5日至7日在外研社参加《新标准大学英语》教学理念与方法研修班的心得和体会，从教学目标、教学理念和教学实践三方面具体诠释了教学新理念、新方法，也使大家从学习、反思、实践中收获了新要求、新角度的教学启示.

首先，英语教学应明确教学目标。《新大学英语课程教学要求》中把学生的英语综合应用能力、自主学习能力以及综合文化素养设为大学英语课程的教学目标。与此呼应，教师授课也不应只局限于课文讲解及词汇注释，抑或完全应试导向。

其次，教学理念的更新对教学活动具有指导作用。现代课堂应是“教师主导，学生主体”，但也不应放弃教师的主导作用，让流于形式的课堂演示占据课堂的宝贵时间。英语课堂的组织形式应生动有效，达到语言习得的目的。

最后，把教学目标和理念落实到实践才是核心。通过各种活动将学习任务拆分，将词义纵深，串句成章。不同程度的学生在同一个课堂上可以领到不同的任务，回答不同的问题，无论优劣，全民参与。从阅读中抓关键词，由关键词析出听力内容，从听力内容转化为口语表述，从口语表述串联成作文等等都是非常智慧和高效的教学方法，对大家的教学很有启发。