为深耕学风建设、搭建跨院英语互助平台，武汉华夏理工学院外国语学院“小讲师服务团”作为学院多年传承的特色品牌活动，长期开展常态化早读助学帮扶。团队固定于每周二、周四早自习，选派优秀外院学子走进各学院班级，针对非外语专业学生英语基础薄弱、口语薄弱等问题，因材施教优化早读模式。服务团摒弃低效的机械式早读，结合各班学情定制辅导方案，精准解决学生开口难、基础弱、记忆零散等学习问题，以朋辈互助力量持续浓厚校园英语学习氛围。

英语1257班连心宇作为现任小讲师，在帮扶工作中结合学情对接课堂教学，巧用数字化工具提质增效。她说道：“开展早读工作时，我首先立足班级情况，积极对接英语任课教师。此外尊重每位同学的想法，结合大家的学习状态规划早读任务，理性参考意见。小讲师介于师生之间，依托同学身份能更好地开展互助学习，形成双向成长的良好氛围。工作期间，我使用学习通布置线上作业，利用AI技术完成自动批改，后续仅需核对检查，让工作开展得更加高效。”

英语1257班的李小微围绕语言学习规律，搭建科学完整的早读学习闭环。她表示：“基于班级英语学习实际，我会主动与班级任课教师明确早读目标与重点。同时结合同学们的学习状态，制定清晰的早读流程：先带领大家带读，让同学们熟悉发音；再安排自由背诵巩固所读内容；最后开展中英口译练习，我会随机给出中文释义或英文句子，引导大家快速反应、双向互译，在互动中检验背诵效果、强化口语输出与反应能力，实现‘输入-巩固-输出’的闭环学习。作为小讲师，我依托同学身份带动早读互动，营造互助共进的学习氛围，让早读效率更高、效果更扎实。”

英语1256班小讲师聂紫洁踏实深耕早读帮扶工作，以细致耐心的态度做好日常助学工作。她谈到，在早读辅导过程中，她始终坚持提前专心备课，认真带领同学们朗读单词、开展单词听写训练，课后细致完成听写作业批改工作。面对英语基础薄弱、成绩相对落后的同学，她始终保持耐心、温柔鼓励，缓解同学们的学习焦虑，帮助大家建立英语学习信心。同时，她会及时复盘每日早读易错知识点，汇总高频错题与薄弱考点，针对性强化巩固，帮助同学们查漏补缺、稳步提升英语基础。真诚细致的陪伴式教学，充分彰显了外院学子认真负责、乐于奉献的优良风采。

一届届外院学子接续接力，数十年助学初心薪火不息。外国语学院小讲师服务团历经多年沉淀与传承，早已成为学校朋辈互助、学风共建的标杆特色项目。小讲师们以专业所长反哺校园学风建设，在帮扶其他学院同学夯实英语能力的同时，将课堂所学付诸实践，锤炼教学能力、沟通能力与责任担当，实现双向学习、双向成长。

未来，外国语学院小讲师服务团将继续坚守助学初心，持续优化早读帮扶模式、丰富学习形式、细化辅导内容，以朋辈微光汇聚学风暖流，持续助力全校学子夯实学业基础、提升综合素养，让互助共进的优良学风在校园久久传承、生生不息。