为了全面总结2023级入学一年以来的学习、生活以及个人成长情况，梳理一年以来同学们学习生活过程中遇到的问题，更好的开启接下来的大学生活，2024年6月23日18：30，辅导员杨森利用晚点评，于1-201教室为2023级学生开展了一场声情并茂的大一学年总结及大学生活展望和规划主题教育。以确保同学们能够明晰各类考试、各种竞赛的时间节点，督促同学们制定详细的大学未来三年学习目标。

首先，杨森老师引导同学们回顾了大学一年来的学习情况，尤其是对早晚自习出勤、课堂出勤等学习状态进行了说明。杨森老师强调，同学们大一学年临近尾声，希望在接下来的一个星期认真做好复习备考。一年来，同学们无论是忙碌于学生工作，还是全身心的投入学习之中，抑或是体验了一场别人口中快乐的大学生活，总之，大一学年即将结束，我们都在大学生涯的摸索中不断前行，接下来如何做好三年的学习规划才是重中之重。

其次，杨森老师为同学们梳理了大学三年需要考的具有含金量的证书，包括大学英语四六级、英语专业四级、英语专业八级、教师资格证等，并分学年、分时段告知同学们该如何备考。杨森老师指出，希望同学们用心准备大学期间的资格证书考试，争取能够一次性通过，避免在大三或者大四的时候形成多场考试集中准备的困境，届时将会眉毛胡子一把抓，顾此失彼。如果大二期间能够将大学英语四六级和专四这些重量级证书全部通过，大三的学习和考试将会从容应对，否则，大三将会面临较强的课程压力、竞赛压力和考证压力，无论是对今后的学习心态，还是对是否能够顺利毕业将造成一定的影响。杨森老师同时强调，同学们看似距离毕业还有三年时间，但是，从时间规划轴来看，同学们还有一年半即在大三下学期就要审视自己何去何从，将面临考研、考公考编、出国、就业等方向的选择，时间紧、任务重，希望同学们能够清晰的认识到这个时间线，认识到时间并没有想象的那么充裕，不要像大一学年这样毫无目标的度过。另外，基于此，杨森老师也邀请同学们谈一谈自己未来一年的具体目标。英语1233刘晰曼提到，自己大一期间一直在努力探索大学的学习方向，也度过了一个愉快而又充实的大一生活，接下来的一年，自己将会再接再厉，刻苦学习，努力学习专业知识，业余时间多读书，认真备考并顺利通过杨老师提到的以上证书的考试。

再次，杨森老师给同学们讲述了阅读和写作的重要性。杨森老师举了同学们在撰写大学语文2000字结课论文的场景，部分同学提到，自己平时阅读和写作练的太少了，才发现书到用时方恨少，在写作文的过程中还是遇到了一定的困难，懂得了阅读和写作的重要性。杨森老师告诉同学们站在大语文的视角下，我们大学期间开设的大学语文课程、政治类课程、历史类课程都将会对同学们未来的思想塑造、综合知识水平、阅读和写作水平有巨大的提升，希望同学们能够认真对待。尤其作为文学大类的学生，如果语文学不好，阅读量不足，书写水平达不到一定的水准，也将会严重影响本专业的学习。杨森老师还列举了国内外各个名校对阅读和写作的重视程度。杨森老师指出，哈佛大学唯一一门面向全校学生开设的必修课便是写作课。因为如果一个人缺乏基本的阅读和写作能力，这个人在未来很难走得远，走的深。麻省理工学院是绝对的以人文素养见长的理工科院校。如果说这些学校是世界名校，不具备参考价值，杨森老师又从自己工作这么多年来的亲身经历，讲述了一名文科生具备一定的写作功底是如何的重要。最后，杨森老师向同学们推荐了一些有助于提升阅读水平和写作水平的书籍，同时，向同学们推荐了比较实用的搜寻人文类书籍的公众号，以便利用互联网资源，方便快捷的查到相关的推荐书单。

最后，杨森老师提到，读万卷书不如行万里路，杨森老师嘱咐同学们一定要在大学这个充满激情、美好而又有限的时间里，花点时间多读点好书，同时，学会撰写读书笔记。现在大学生在假期期间也喜欢到各地旅行，同学们在旅行的过程中，不妨利用旅行的机会留意观察当地的社会环境、风土人情，以撰写游记的方式，既提升了自己对外界的认知，拓宽了自己的见识，为未来就业时选择哪个城市奠定良好的基础，同时，助力自己写作水平提升。

本次主题教育的开展以及和同学们的互动，明确了同学们未来三年的学习目标，让同学们不再迷茫，有助于指导同学们阶段性目标的制定和执行。同时，向同学们传达了作为一名文科专业的大学生，在学好自己专业知识的基础上，要不断提升阅读和写作水平，包括强调了提升阅读和写作的原因、途径和意义，保证能够深入的理解他人、了解这个世界，进而更加流畅的表达自我。