为了更好的推行英语“小讲师”英语服务团活动，提升我校学生的四级通过率，4月10日中午，外国语学院青年志愿者协会在教学楼1－101举办了“小讲师”英语服务团培训大会。此次培训会，由外国语学院张珺老师对负责英语专业的“小讲师”进行培训，颜楠老师对负责非英语专业的“小讲师”进行培训，英语系主任杨雯娟和青年志愿者协会指导老师杨森也出席了本次培训大会，对培训会开展情况表示热切的关心。

此次培训会英语专业“小讲师”和非英语专业“小讲师”共同进行培训。培训会伊始，张珺老师讲解了英语专业“小讲师”带读要求，她表示，带读时间为周一到周四的早自习前二十分钟，周五进行测验，测验内容为二十道选择题，十分钟时间作答。其次提及早自习带读方式，她建议同学们可以站起来读单词，可提升学习效率，记忆时也更专注。最后她强调了如果“小讲师”在带读过程中遇到了迟到等违纪的同学，可以向综英老师进行反馈违纪情况，通过此类措施维护早自习早读纪律。

非英语专业“小讲师”培训由颜楠老师从三个方面展开。首先，老师向在座的同学们阐述了“小讲师”的定义；其次，讲述了成为“小讲师”的重要意义，作为“小讲师”可以提高自身的专业素养、积累实践经验、解决实际问题、增强自我认同，同时还可以提升其他学生的英语学习能力，如提升学习效率，培养语感，辅助课堂教学。最后，明确“小讲师”的几点要求，一是明确了“小讲师”的工作任务，“小讲师”需明确自己所带班级的早读任务。二是“小讲师”工作形式多样，“小讲师”们可以通过各种各样的形式来激发同学们学习兴趣，如用领读、听写、提问等不同方式交替进行。三是“小讲师”工作要落到实处，课前课后通过一些小测试，让学生自我评估当天任务的掌握情况，以此来调整学习方案。四是对学生的学习情况定期检查，定期布置小测验，然后批改、记录学习成绩，表扬测试情况较好的学生，鼓励其他学生。最后也针对带读时可能遇到的问题，提出了一些可行的措施。最后，协会指导老师杨森进行总结发言，希望在“小讲师”的带领下，同学们能增强学习的兴趣，进而提高学习的能力。

此次“小讲师”英语服务团培训大会圆满结束。老师们倾尽所能，将自己的教学经验传递给“小讲师”。希望在“小讲师”的带领下同学们能提升学习效率，培养语感，从而辅助课堂教学，实现教学相长。