根据以往经验，新生从高中毕业到大学入学，在这段重要的转换期间，可能出现学习心态和学习习惯上不适应的各种现象或问题。为进一步做好2024级入学新生的英语教学工作，防止新生大学英语学习开始出现问题，大英部老师提前准备，细化并夯实新生入学的英语教学各项环节的工作。近期，大英部老师深入省重点高中，调研并收集高中学生们学习各方面的重要信息。

                                                                    图1 硕果累累

首先，老师详细了解高中英语教学课程设置包括教学计划、教材使用、课时安排等。知道了高中英语教学的重点和难点，以及学生在学习中遇到的困难和问题。

                                                                 图2 内涵丰富

其次，通过与高中学生交流，了解学生的英语学习情况，包括学生的英语基础、学习态度、学习方法、学习效果等，也进一步了解到高中学生在英语学习中的需求和期望。

                                                               图3 争夺秒好成绩

最后，通过交流，老师知道了高中英语教师的先进的教学方式和方法，包括课堂教学、课外辅导、学生评估等方面。看到了高中英语教师在当下教学中使用的工具和手段，如多媒体教学、在线教学等。

                                                               图4 坦诚交流

收集到这些详实的信息，为2024级入学新生的后续的大学英语开学教学工作有效的展开，提供了宝贵且实用的重要参考依据。