3月22日上午，环境设计1211班在任课教师程之韵的带领下，开展了一场别开生面的《景观设计专题（二）》结课作业展示汇报。同学们围绕“人居环境景观设计”这一主题，通过分组合作，针对老旧社区改造、校园景观更新、居住区景观和农村公共空间等多个方面，提出了一个个独具匠心的设计方案。
在老旧社区改造项目中，学生们考虑到老年人的特殊需求，增设了休闲健身区，并引入了可持续材料的概念，以降低维护成本和环境影响。校园景观更新设计则聚焦于打造开放性学习交流空间，优化功能布局，旨在激发师生之间的互动与创意碰撞。居住区景观设计方案则通过增加绿色植被、儿童游乐设施和社区活动中心等元素，力图营造一个和谐宜居的社区氛围，促进邻里间的交流合作。而对于农村公共空间的改造升级，同学们巧妙地将传统文化特色融入现代设计中，既保留了乡村的独特韵味，又提升了公共设施的功能性和舒适度。
随后，任课教师程之韵对各个小组的设计作品进行了细致入微的点评。赞扬了同学们对环境设计的独创性思维和对细节的精心打磨，肯定了设计中对于不同人群活动空间的功能探索，同时建议在植物配置上应更注重多样性和季节性变化，以丰富公园的景观层次。最后程老师总结到，每个设计项目都体现了同学们对环境细节的观察、对功能需求的理解和对美学价值的追求，这些作品充满了创新与热情，展示了未来设计师对改善人类居住环境的无限潜力和想象力。
此次汇报不仅是对同学们学习成果的一次展示，更是对未来环境设计领域的一次探索。他们的设计作品不仅体现了对专业知识的掌握，也展现了对社会责任的担当，为人居环境景观设计领域带来了新的思考和可能。
