为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，提高工作室成员的教研水平，3月22日下午，2021年度湖北名师李娇艺术学名师工作室负责人李娇教授带队前往湖北工业大学拜访2020年度湖北名师邓卫斌艺术学名师工作室，邓卫斌教授与李娇教授、张天洁、杨春娇、邓婧等探讨了高校教师教学创新大赛，一流课程建设与名师工作室等建设发展经验。
邓卫斌教授对李娇教授一行的来访表示欢迎。首先分享国家一流本科课程《创新思维》的建设历程，根据“不敢创，不会创，创不多、创不精”的教学痛点及艺术学生小班教学的专业特点，提出厚认知、强训练、重融合的创新思路。以学生为中心，重塑教学内容，满足厚认知的递进自主学习需求: 以“训”为导的项目驱动教学模式。教学中创新重构教与学环节，利用大数据管理，构建多维度课程考核和评价体系。引导学生拓展时间与空间界限的递进式学习，着力培养学生“敢创、会创、多创、精创”的能力。
李娇教授介绍了省级一流本科课程《居住空间设计》课程建设历程，如何开展的教学教研活动，通过社会实践让设计服务于乡村建设，让学生走出去，培养学生的五会能力。杨春娇老师介绍《新闻评论》课程建设，开展线上线下混合教学，挖掘课堂，解决“新、闻、评、论”四个层次的问题，提升教学能力。
邓卫斌教授介绍教育部产品设计课程虚拟教研室的建设，利用数字技术提升基层教学组织活力与效率。联合区域高校产品设计及相关专业的同行教师，共同开展产品设计专业核心课程群的教学研究，推进跨学校教师教学交流，研究“共建共享”，借助“云端”的开放性来突破时间与空间阻隔，重点培养教师将现代信息技术与教育教学深度融合的能力，形成课程与课堂管理的新思路、新方法、新范式，激发教师教学活力，锻造高水平教学团队。
“湖北名师工作室”贯彻落实《中共湖北省委湖北省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，推动建设教师发展共同体，推动高素质专业化创新型教师队伍建设，服务我省教师高质量发展的重要举措。李娇和邓卫斌教授团队整个交流以专业建设为核心，围绕教研活动、学术交流、师资培养、校企合作、社会服务等方面，对名师工作室建设进行实践与探索。后期学习交流的先进教育理念、独特教学风格、精妙教学技巧、灵活教学方法，利用教育部产品设计虚拟教研室，渗透和辐射到工作室成员教学中，解决学科教学难题。
