12月8日上午11时，由学校教务部、艺术设计与传媒学院、湖北艺术学名师工作室主办的“教育部首批新文科研究与改革实践项目——‘新文科’视角下设计学类本科专业基础课重构研究课程成果展第4期”在艺术馆2楼开展。本次展览以“智·未来”为主题，共汇集了艺术设计与传媒学院环境设计、视觉传达设计、产品设计、数字媒体艺术、广告学等专业的23级基础课程教学成果共计百余幅作品。校长吴永桥，副校长丁成忠，党委副书记、副校长李海民，校长助理、教务部长李猜领导等参观了此次展览，并对展览作品和展览的组织给予了高度评价。
艺术设计与传媒学院路由院长介绍了本次展览的主题及作品创作概况，他表示本次课程站既有对课程教学改革深入的理解，也体现了教师积极指导学生实践创作，表现了青年教师与学生的创作热情和积极性。
环境设计专业以“传统与现代”为主题，创作与中国传统文化相关的素描作品，创作出了如《禅境》《京剧》《青铜门环》《方尊》《青花瓷》等作品，运用衍纸、牛杂布、马克笔等综合材料工具创作完成，作品体现出中国传统文化的传承与创新。视觉传达设计专业围绕创作主题融合该专业核心课程展出品牌广告与热点创意素描、趣味创意素描、课堂特色素描。产品设计专业展出的作品以结构、造型、形态、空间逻辑表达等为重点，通过与智能制造学院的学科交叉融合，在实践教学中教师指导学生通过细致观察对汽车部件进行图形、结构的解构重组，形成结构素描作品，画面体现了产品结构的黑白灰节奏感。数字媒体艺术专业以“图像思维+构成形态+绘画表达”为创作思路，突出精微素描的训练方式，学生通过观察、理解和绘制达到眼、脑、手的协同性专业性训练，训练学生的感受力与艺术感知，同时将思政元素很好地糅合在整个课程中。广告学专业以自然与传统文化的多元为创作思维，通过综合材料与传统绘画结合，以灵活的创作思路表达了文科专业的艺术创作性。
副院长张天洁表示：本次展出的主题契合“新文科”视角下设计学类基础课重构研究的主题，我们坚持上好设计专业“启蒙”课，从而培养学生“未来设计通用”的理论知识素养、设计表现基础、创新思维表达的能力，达成基础课程培养目标。
据了解，艺术设计与传媒学院基础课程教学改革团队积极探索设计表达与应用领域的认知心理规律，在各专业共性知识体系架构方面发挥积极效应，提高专业融合、学科交流效果，使教育资源互通互惠，引导学生知识整合与素质养成，增强学生发现问题、解决问题的意识与能力。设计学类基础课程改革的重要教学研究内容在于培养学生扎实的艺术表现基础、科学设计思维的同时，又提升艺术设计创新应用能力及表达能力。教师团队回归初心，重构与优化专业基础课程，与专业课有效衔接，以“智”提“质”，探本寻源，即在线条、形态、结构、层次、布局等视觉层面，通过画面的多维度、多路径的表达方式，启迪学生智慧，提高作品质量。
