近日，学校对体育考核做出新变化，通过调整评分标准、优化体育课程设置等措施，旨在鼓励学生增加运动，提高学生运动参与度，促进学生身心健康。网媒学生陈佳敏与12月22日前往操场采访体育学院付金鑫老师了解详情。
体育考核分为过程性考核和终结性考核。过程性考核总分占比由30%增加为40%，终结性考核由70%减少到60%，其中步道乐跑在过程性考核占比达到50%。同时，为了满足学生多样化的运动需求，近年学校还增加了匹克球、初级剑、跆拳道，飞盘四个选课项目。
据了解，过程性考核主要关注学生在体育课上的参与度和锻炼习惯的养成，步道乐跑是为了增加学生课后锻炼。终结性考核主要关注学生运动技能的掌握。通过这种方式，学校希望引导学生重视体育课程，积极参与运动，提升身体素质。
付老师表示：“我们希望通过增加选课项目和改革考核方式，激发学生的运动兴趣，培养他们的体育精神和团队协作能力。同时，我们也鼓励学生在课余时间积极参与体育锻炼，保持良好的身体素质。”
同时，学校也呼吁广大学生积极参与到体育活动中来。无论是在课堂上还是在课余时间，都应加强体育锻炼，提高自己的运动能力。学校也会努力营造良好的运动氛围，为学生的身心健康提供有力保障。
