11月29日至12月2日，我院教学办的周忆君与龚敏两位老师前往海口市，深入参与了基于学习成果的教育（Outcome-Based Education，简称OBE）理念下的人才培养方案暨课程教学设计与教学评价体系构建专题研修班。此次研修班的核心目的在于深化教师对OBE理念的认识，并着力提升人才培养方案与教学评价体系的科学性与实效性。
11月29日，两位老师顺利完成了报到手续，为即将展开的学习之旅做好了充分的预热与准备。11月30日，研修班正式启航。上午时段，汕头大学的包能胜教授以其深厚的学术底蕴和丰富的实践经验，为学员们呈现了一场精彩的授课盛宴。他从教育教学质量、课程教学目标设计、学生学习结果评价以及教学质量过程管理等四个维度，进行了全面而细致的讲解。通过生动的案例剖析与深入浅出的理论阐述，包教授成功引领学员们对OBE理念有了更为深刻的理解与把握。下午时段，包能胜教授深入剖析了人才培养方案的基本概念与结构框架，并详细介绍了人培方案的设计流程与管理方法。他特别强调，人才培养方案的设计理念应始终围绕学习成果这一核心要素展开。此外，包教授还就专业层面学习结果的设定、课程体系设计思路与方法等议题进行了深入探讨，为学员们提供了诸多宝贵的经验与启示。
12月1日上午，海南大学的陈丽琴教授以OBE教育理念与现代大学教育的紧密关联为切入点，详细剖析了持续改进的质量管理体系在OBE教育理念中的核心地位与作用。同时，陈教授还就OBE教育理念下的教学设计主要内容进行了系统讲解，包括如何科学设定明确的学习目标、如何巧妙设计有效的教学活动以及如何精准评估学生的学习成果等关键环节。
通过此次研修班的学习与交流，周忆君与龚敏两位老师不仅进一步加深了对OBE理念的理解与认识，还学习到人才培养方案制定、课程教学设计与教学评价体系构建的方法与注意事项。他们纷纷表示，将把此次学习的成果与经验带回学院，积极运用到实际工作中去，为推动我院教育教学质量的全面提升贡献自己的力量。
