为确保2026届毕业设计（论文）工作规范有序开展，提升新教师指导能力，数字媒体艺术专业近日组织开展了毕业设计（论文）指导新教师专题培训。系主任吴杨婷老师主持会议，史慧洁、肖雨馨、刘蒲瑜、陈亦帆、张明月、陈晶、柯璐、陈雨果、李文雅、徐濛奇等十位新教师参加培训。
培训会上，苏皓男老师系统解读了毕业设计工作的政策规范与制度要求，重点围绕教督〔2020〕5号《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》、武华校教〔2025〕9号《教学不规范行为和教学事故认定与处理办法》，以及《本科毕业设计（论文）工作手册（2025版）》等文件展开说明，详细梳理了各环节节点要求与指导质量标准，帮助新教师明确工作规范与责任边界。
针对往届毕业设计（论文）中存在的典型问题，会议结合数字媒体艺术专业特点进行了专项剖析。主要问题集中于：前期调研维度单一，田野调查与文献综述缺乏实证基础，研究框架空泛化倾向明显；设计实践与理论建构脱节，成果呈现重形式表达而轻学理阐释，设计方法论支撑不足，学术规范性有待强化。会议就上述症结提出了系统性改进策略与具体实施路径。
培训特别设置新老教师“一对一”结对环节，曾获校级优秀论文指导教师称号的赵逸老师与张明月结对，资深指导教师分别与其余新教师建立帮扶关系，通过“传帮带”机制助力新教师快速成长。在答疑讨论环节，陈亦帆、肖雨馨等教师就数字媒体作品的学术评价标准、交互设计类论文的理论框架构建等问题踊跃提问，吴杨婷老师与在场资深教师逐一解答，现场交流气氛热烈。
本次培训内容务实、针对性强，通过制度解读、问题剖析、经验传承与互动研讨相结合的方式，有效提升了新教师对毕业设计指导工作的系统认知，为2026届毕业设计（论文）工作顺利推进奠定了坚实基础。
