视觉传达设计1251-1252班在本学期第六周已完成设计表现基础Ⅰ（二）课程的学习与创作实践，本门课程优秀创新艺术作品及文化创意产品将于本学期末参与学院基础课程重构主题展览。
设计表现基础Ⅰ（二）课程是视觉传达设计专业的专业基础课程之一，衔接上学期设计表现基础Ⅰ（一）课程，属于视觉传达设计专业的设计绘画基础课。蔡雨林老师作为本门课程的负责人，基于上学期第一阶段教学研究与创新成果的基础上，继续开展“AIGC技术赋能设计绘画基础课”第二阶段的教学研究与实践。课程秉持“立德树人、以学生为中心，以专业为导向”的原则，重新编排教学内容，按照“AIGC+TPACK”创新美育教学模式、路径，有效融入AIGC技术开展设计绘画作品的创作实践，紧密视觉传达设计专业方向特色，与社会生活、实际结合，引导学生完成具有中国文化元素、中华民族文化、中国地域非遗文化特色的设计色彩创意作品。学生的作品突破传统单一的手绘绘画表现形式，以更为丰富的“视觉风格+多元形态”呈现出来。
课程教学改革团队通过总结分析第一阶段成果，在第二阶段设计表现基础Ⅰ（二）课程教学的前中后期分别进行质性、量化分析，在教学过程中充分观察学生学习过程情况。通过分析，了解到学生在学习实践中较第一阶段能够熟练、有效运用AIGC技术辅助开展绘画作品创作。借助新技术，学生创作思路方案更明确，技术辅助能够有效拓展学生创意思维，在实验实践中能够创意出不同风格作品，呈现作品视觉多样可能性，学生作品质量整体得到提升。同时，在第二阶段创作中，学生在教师的引导下也能明确新技术的工具性与局限性，灵活且选择性的有效运用新技术辅助创作，遵循原创第一原则，创新创意作品。本次学习实验与实践有效提升、扩展学生的创意思路及数字技能应用水平，提高学生自学的专注力，牢固专业基础知识与开拓创意思维，为后续视觉传达设计专业课程学习积累经验基础。蔡老师及课程团队在此基础上，会持续开展总结研讨，对《设计表现基础Ⅰ（一）&（二）》课程进行第二年AIGC技术赋能教学改革建设，积极开展教学跟踪总结、改良与创新。
