为深入推进课程思政建设，促进专业教育与思政教育有机融合，近日，我院环境设计工作室组织召开《景观设计专题（一）》课程思政专题教研会。课程负责人何忧老师作主题分享，院系领导及全体环境设计专业教师参加会议。
会上，何忧老师首先围绕《景观设计专题（一）》的课程特点，系统介绍了教学过程中的典型创新举措。她指出，该课程以“绿水青山就是金山银山”的生态文明思想为引领，将生态伦理、文化自信、乡村振兴等思政元素有机融入景观设计原理、场地分析与方案推演各环节。何老师通过“乡村公共空间设计”“滨水景观生态修复”等具体教学案例，展示了如何引导学生从国家发展战略和人民美好生活需求出发，确立设计价值观，实现知识传授、能力培养与价值引领的同频共振。她还分享了课程中引入的“红色景观调研”“社区参与式设计工作坊”等实践教学形式，得到与会教师的高度关注。
在研讨环节，与会教师结合自身教学实践，围绕思政元素的切入点选择、评价体系构建、教学资源整合等问题展开深入交流。大家一致认为，何老师将思政内涵融入专业课程建设的做法新颖，值得借鉴，景观设计课程天然承载着生态文明、文化传承与社会服务的育人功能，应进一步挖掘专业知识点中的思政映射点，形成可供推广的典型案例库。
院系领导在总结发言中对本次教研会及何忧老师的教学探索给予充分肯定。领导表示，何忧老师带领的课程团队思路清晰、举措扎实、成效初显，为其他专业课程开展思政建设提供了有益借鉴。希望全体教师以此次教研会为契机，进一步强化育人意识，创新教学方法，推动课程思政从“形似”走向“神似”，真正实现润物无声的育人效果。
本次教研会是我院推进课程思政全覆盖、打造“一专一策”思政教学模式的系列活动之一。下一步，环境设计工作室将持续开展专题研讨与教学观摩，不断提升专业课程的思想性、时代性与亲和力。
