3月27日，艺术设计与传媒学院在梧桐湖新校区1楼举办以“梧桐花开”为主题的第9期新文科设计学本科专业基础课程重构展。本次展览共汇集了艺术设计与传媒学院视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术、广告学、网络与新媒体的25级基础课程教学成果共计百余幅作品。各级领导一行参观此次展览，并对展览作品和展览的组织给予了高度评价。
本次展览由数字媒体艺术陈亦帆开始讲解，他介绍本次课程是以平面构成、色彩构成为核心，是学生造型与色彩能力的启蒙课程，更是衔接数字视觉创作的关键桥梁，助力学生掌握点线面组织、色彩对比调和规律，同时更新教学案例库，引导学生拆解经典与当代数字视觉语言，培养抽象思维，为后续数字创作筑牢视觉基础。课程还强化文化转译能力培养，本次以少数民族文化为大作业主题，让学生调研提炼民族文化视觉符号，结合AI生成工具完成创作，既考核构成核心知识，更提升学生调研、提炼、表达与创新的综合素养。
郑立凯随后介绍了广告学专业的作品，本课程以“中国传统文化”为主题，将传统纹样、戏曲脸谱、剪纸等文化符号元素相结合，通过色彩的对比、调和、节奏等构成方法进行视觉重组。大家可以看到，每幅作品都在探索传统与当代的视觉对话，既有文化深度，又体现了个人创意表达。这门课也为后续的广告设计、品牌视觉等专业课程打下了扎实的基础。
视觉传达设计教师杨婷婷介绍到，视觉传达设计系以“鄂州文脉・华夏新象”为主题，紧扣文化根基、秉持创新理念，从形、色、艺、质四个维度深入探索，将鄂州历史底蕴与校园创新活力相融，绘就鲜活视觉图景。创作中，同学们拆解重组武昌门、观音阁、非遗剪纸皮影、铜镜纹样等鄂州文化基因，巧妙融入校徽、吉祥物、教学楼等校园符号。作品里，锦鲤跃动于古今建筑，绸带串联起校地共生情谊，金属拼贴与水彩晕染碰撞出传统与现代的艺术火花，每处细节皆饱含对这片土地的热爱与未来期许。
环境设计系的吴天呈老师表示本次环境设计系紧扣“梧桐花开”主题，梧桐是本次展览的核心意象，它作为校区文化标识，既藏“栽下梧桐树，引来金凤凰”的美好期许，象征正直高洁的品格，也承载着我们对校园的深切寄望。同学们以多样手法勾勒梧桐风姿，让其自然美与文化美在作品中鲜活展现。此次展出的每件作品，都是同学们凝萃对梧桐的喜爱、对鄂州的理解、对校园的深情而成，是课程成果，更是校地文化同频共振的体现。这些作品以梧桐为线，串联自然、历史与校园，尽显传统与现代、人文与自然的交融之美，也让大家感受梧桐湖校区的独特风采。
最后，网络与新媒体专业廖军老师介绍了本专业展区内容。本次展区以扎染为核心创作形式，让学生在二维设计基础课程学习中理解传统文化，搭建传统与当代的联结桥梁。网媒专业属文科，学生多无美术基础，课程兼顾设计技能传授与艺术启蒙、审美培育，助力学生从零基础建立视觉表达能力与设计意识。课程以传统扎染工艺为切入点，其纹样的随机性与不可复制性契合东方审美，也有效降低学习门槛、激发创作兴趣。学生作品分为传统纹样当代表达、材料形式语言拓展、情绪主题表达深化三大板块，呈现出从形式到内容的创作进阶。课程不仅实现传统工艺到现代设计的转化，更发挥美育作用，为学生后续课程学习筑牢基础。
艺术设计与传媒学院基础课程教学改革团队，深耕设计表达与应用领域的认知心理规律研究，聚焦设计专业启蒙教育核心，以培育学生未来设计通用能力为目标，扎实筑牢理论知识、设计表现、创新思维表达三大基础。团队立足各专业共性知识体系搭建，有效促进专业融合与学科交流，推动教育资源互通共享，引导学生实现知识整合与综合素养提升，强化其发现问题、解决问题的核心能力。同时，团队坚守教育初心，持续重构与优化专业基础课程体系，推动基础课与专业课的无缝衔接，从线条、形态、结构等视觉核心维度出发，探索画面多维度、多路径的表达形式，溯源传统设计精髓，以科学的课程设计启迪学生创新智慧，让基础课程教学成为设计人才培养的坚实基石，持续提升育人实效，为设计专业人才培养注入强劲动力。
