近日，各专业的《设计表现基础（一）》课程陆续结课，《二维造型基础》课程陆续开课，为更好地把握基础课教学改革的进程与效果，了解学生对改革后课程的接受情况。在李娇院长和张天洁副院长的主持下，各专业教授基础课的老师进行了第二次基础课教学改革情况汇报。
数字媒体艺术专业结合自身专业的需求，让学生从所拍照片中提取元素进行重新构图。注重不同工具的尝试，加入了中国传统艺术——篆刻内容的讲授，让同学们能够大胆尝试不同工具，感受不同工具带来不同肌理的表现。大作业更是结合专业特点，以“城市+”为主题，用摄影Vlog的方式记录。
环境设计专业突破了传统的基础课程的教学方式，通过发现构图练习、形态构成分析、视觉空间构成、目标设计创想训练等方法进行教学。大作业以“古建+”为主题不限工具，进行创作。
视觉传达设计专业将综合材料与工具的应用相结合，一直贯穿整个课程。旨在培养学生多角度观察，多角度思考，多种手法表现的能力，同时将整个课程与过去（传统）、现在、未来（科技）融合。
产品设计专业结合本专业特点，让学生感受不同工具形成的不同肌理，大作业引入IP形象的制作，整个课程充满趣味性，又更加贴合本专业特点。
同时，刘瑶老师对《二维造型基础》的改革进行课程体系梳理，提出了将纸艺融入课程中，具体方式还需进一步讨论。
会议最后，两位院长分别进行了总结，肯定了各位老师的努力，同时也期望各位老师进行不断创新和更有深度的探索。
