1. 本周教学基本情况。开课第二周我院各项教学工作都在稳步进行。我院在疫情期间计划在线教学开课门数28门。第二周实际开课门数27门。共有39名老师参与线上授课，其中专任教师29人，兼职教师10人。授课班级数61个，参与学生数3433名，课堂到课率 98.84%。
2. 教学情况
（1）本周教师授课情况。
从本周学院领导及教学督导进课堂情况来看，教师们教学准备充分，教学态度端正严谨，教学效果较好，教学目标达到教学要求。
教学效果反映比较好的课堂有两门，彭笛老师的《办公空间设计》，这门课课前老师先完成了自主学习超星平台的录播，并提前发送了PPT进行课件交流，布置课堂知识及相关问题，再进行直播讨论和课后答疑。唯一不足的是作业平台出现遗漏章节需重新录入。
除此之外，产品设计专业丁莉老师的《交互设计》深受学生欢迎，视频中学生都自觉将授课重点记录下来，整个授课过程中积极参与问答。课后作业是针对现在“疫情”大背景，创新一款线上产品，能结合现有需求和特点进行创新设计，用文字形式叙述，目前正处于调研分析阶段，紧密结合当下社会环境，预计3月底出成果。
（2）学生网上听课情况。
加强辅导员与任课老师的联系。辅导员将各班班长、学习委员联系方式及班级花名册发给任课老师，方便上课或者系统导入，及时了解班上学生出勤情况，对问题学生及时批评教育，协助任课老师做好学生在线上和线下学习的监督。每周收集学生在线学习过程中的问题，及时反馈给任课老师。做好重点学生（学习困难、心理问题、网络困难、家庭贫困等）的关注和引导。
（3）使用网络平台情况。由于学生在家网络差异较大，且平台不稳定性，各个平台上课效果差异明显，为减少上课过程中出现平台切换的频率，学院经征求各方意见，决定统一使用慕课，超星，QQ及腾讯课堂四个平台。目前各专业正在调整中，超星及腾讯课堂上课和答疑普遍评价不错。
3. 存在问题
基于不同网络（手机流量和宽带）和个人手机质量（受经济条件限制手机型号不一）网速不一，手机卡顿，直播有的能听到，有的听不到或者经常卡屏，无法没法正常学习。
4. 改进措施
选择能保存上课记录，能够留有痕迹及回放的平台，方便学生回放复习。同时，对上课形式作出调整：比较难的课堂内容录课， 自学完再组织课堂讨论。对于比较容易的课程， 给学生PPT，事先预设问题，布置作业，然后在讨论室里进行讨论。
《广告方案与策划》在线课程分享
姚田
本学期担任的第一门课程是视传1181班的《广告方案与策划》课程。疫情之下，根据学校的要求，这门课程采取了超星学习通和QQ工具来实施网络教学。整体安排是：超星学习通进行课前预习、上课学生签到及讨论管理，QQ“屏幕分享”进行教学内容的讲授，课后通过QQ和超星结合的方式进行作业辅导及课程内容答疑。
在课程教学的安排上，根据时事背景，把疫情的社会事件置入到课程教学里面，在短短一周时间内，能够对“疫情”事件进行分析、确立创意、实施方案撰写和设计制作，辅导每个学生完成了相关的作品。我认为作为当代大学生，在学习相关的专业知识能力的基础上，更应该让学生以自己的角度关心社会问题，培养学生的社会责任感。
作品完成后，指导学生把作品上传到微博。课程中，方立立同学说，通过这次疫情，让她真切地感受到：哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。王可儿认为，这场战疫让我们失去了很多同胞，我们更应该去支持那些还在自己岗位上奉献的人。视传1181班的学生借广告作品传递当代青年积极 的生活态度以及与全国人民共同战疫的决心。
