2025年1月20日下午两点，产品设计系教师在图书馆自习室开展2025届毕业设计（论文）专题会议。此次会议聚焦于本科评估背景下往届毕业设计存档资料的复盘工作，特别是针对假期期间对2023届、2024届毕业设计资料整改检查结果的深入分析，以此明确2025届毕业设计（论文）下一阶段的工作重点与方向，全系教师积极参与，共同探讨如何进一步提升毕业设计（论文）的整体质量。
会议由系副主任朱琦主持，她指出，通过细致审查前两届毕业设计（论文）资料，对标毕业生人才培养质量，找出其中的问题并进行修改完善。往届的毕业设计（论文）在导师指导下完成情况良好，大部分学生的毕业设计资料得到了有效完善，有个别学生在设计理念阐述、设计过程记录及成果展示等方面存在不足，这些反馈为2025届毕业设计（论文）工作提供了参考经验与借鉴价值。
针对前期工作中发现的问题，教学团队在会上展开了深入讨论。各位老师也纷纷强调，选题的创新性与可行性是毕业设计的关键，要求学生必须紧密结合产品设计专业的最新趋势，确保选题既具有理论价值又具备实践意义。提议各位指导老师进一步强化与学生的沟通，帮助他们明确设计方向，细化研究内容，确保每个选题都能充分展现产品设计专业的特色与深度。
在交流环节，教师们纷纷分享了指导毕业设计的宝贵经验和遇到的挑战。王晶老师提出，应加强对学生设计思维的培养，鼓励学生从用户需求出发，深入挖掘设计背后的故事与意义；鲁黎黎老师则建议建立更加严格的毕业设计进度跟踪机制，确保学生在规定时间内高质量完成各阶段任务；强调了设计实践的重要性，鼓励学生积极参与实际项目，将理论知识转化为解决实际问题的能力。
会议中，教师们还特别提到了对2024届毕业设计工作的复盘反思。通过对比分析与总结，大家一致认为，加强前期的选题指导与设计过程的监督对于提升毕业设计质量至关重要。因此，针对2025届毕业设计工作，教学团队决定采取一系列改进措施，包括假期期间跟进选题辅导、强化中期检查与反馈、完善毕业设计评价体系等，以期全面提升学生的设计能力、作品质量与综合素质。
会议最后，朱琦副主任对本次会议进行了总结，并对下一阶段工作进行了具体部署。希望全体教师在接下来的时间里，加强与学生的互动与指导，及时发现并解决学生在毕业设计中遇到的问题。再次强调了毕业设计对于培养学生创新能力与实践能力的重要性，并鼓励全系师生以高度的责任心与使命感投入到2025届毕业设计各阶段中，有问题及时反馈解决，力求高质高量完成毕业设计（论文）工作。
