为深入推进心理健康教育工作，创新心理健康教育形式，进一步缓解大学生心理压力，艺术设计与传媒学院心理健康协会2025年4月21日晚在2-201报告厅举办了“心绽华彩，剧绘成长”的心理剧活动大赛。旨在通过戏剧艺术这一独特形式，为学生搭建了表达内心、探索自我的平台，也为现场师生呈现了一场兼具艺术性与教育意义的心理育人盛宴。
聚焦现实议题，真实演绎成长困惑
活动现场，各参赛队伍带来了精彩纷呈的表演。同学们将日常生活中学业认知的探索、人际关系的磨合、职业规划的困惑等以生动的剧情展现出来，真挚的情感、出色的表演和现实的案例引起了现场观众的共鸣。在人际关系的呈现里，从误解到矛盾化解后的相拥，每一个情节都仿若一面镜子，映照出同学们在集体生活中的磨合历程；在恋爱主题的剧目中，懵懂的情愫、甜蜜的瞬间以及偶尔的争吵，都被演员们以真挚的情感和精湛的演技生动呈现。许多队伍还运用多媒体、独特的舞台布局等不同形式，为剧目增添了丰富色彩。
情景微课话成长，共情教育提升内涵
“同学们通过角色扮演实现情绪宣泄，观众则在观剧中完成替代性学习，这种朋辈教育模式比传统说教更具感染力。”张亮书记强调：“心绽华彩，剧绘成长”心理情景剧比赛活动是我院学生社区心理育人机制的重要环节，通过贴近生活的议题在现、生动有趣的情景教育，辅导员将“硬性规范”转化为“柔性引导”，让学生在体验中感知美、在互助中体悟情、在自律中锤炼品格。
忘忧集市搭平台，“五位一体”协同育人
此次活动不仅帮助学生深度探索内心世界，培育积极健康的心理状态，还锻炼了学生的协作、组织策划与表演能力，全方位提升了学生的综合素养，同时丰富了校园文化生活，在校园内营造出关注心理健康的良好氛围。通过沉浸式教育引导大学生关注心理健康，掌握心理调适技能，为构建全员心理育人格局提供了创新实践样本。
据悉，艺术学院始终坚持“育美、育心、育人”的教育旨归，始终坚持“真、善、美” 的价值追求，通过探索“现场呈现-专业解读-长效影响”的三层递进方式，实现了技能掌握与情感价值的双跃升，让“体验、感悟、成长”成为学生自我调适的工作主旋律。
