2025年5月29日，我校环境设计系2023级全体学生在系主任付知、专职教师柯鑫的带领下，前往湖北省博物馆与合美术馆开展专业社会实践（认知实习）深度研学活动。此次观摩作为本学年环境设计专业认知实习（校内实践线路二）的重要环节，标志着该年级实践教学活动逐渐进入尾声，为学生将理论知识与实践感知深度融合画上阶段性句点。
上午，师生团队首站走进湖北省博物馆。在“曾侯乙编钟”“越王勾践剑”等珍贵文物展陈中，学生们通过古代器物造型、纹饰及展陈空间设计，深入观察传统文化与现代展览艺术的结合逻辑。付知主任现场讲解：“博物馆的空间叙事是环境设计的重要课题，如何通过光影、材质与动线传递文化内涵，是设计师需终身思考的命题。”学生们在互动中记录古代建筑构件、色彩搭配对当代设计的启发，将文物背后的历史语境转化为设计灵感。
下午，团队抵达合美术馆，聚焦“空间与艺术的共生关系”主题展开研学。柯鑫老师引导学生剖析展馆建筑结构、光影布局与展品陈列的协同性，并组织分组讨论“如何将艺术装置的视觉语言融入环境设计”。学生们在丰富多彩的艺术展中，感悟材料创新、生态理念与人文关怀在设计中的实践路径，进一步拓宽了对“环境艺术”边界的认知。
本次研学活动以“沉浸式体验+议题式研讨”为主线，既是环境设计专业认知实习的实践延伸，也是理论课程与真实场景衔接的教学探索。学生们通过实地观察、记录与反思，将课堂中的知识具象化，为后续专业课程的学习打下实践基础。
活动尾声，付知主任总结道：“从历史遗珍到当代艺术，设计的本质始终是回应人与环境的关系。希望同学们以此次研学为契机，将文化积淀与创新思维融入专业学习，在未来的设计中实现‘传统活化’与‘未来想象’的平衡。”
据悉，2023级环境设计专业认知实习还将通过日志、总结报告与实习作品等形式，全面检验学生的实践学习成效，为下一阶段的专业课程提供实践支撑。
