9月19日，我院在八号艺术楼生活美教室组织召开本科专业基础课程教学研讨会，围绕“新文科建设背景下设计学类专业基础课重构”展开深入交流与讨论。会议由学院教学副院长张天洁主持，各专业带教基础课程的教师参会。
张天洁副院长在开场发言中指出，随着新文科建设的深入推进，设计学类专业基础课程应更加注重跨学科融合、价值引领与能力建构，强调基础课程不仅关乎技能传授，更应承担起激发创新思维、塑造专业认同、涵养人文精神的重要使命。她希望以此次研讨会为契机，推动学院基础课程体系优化与教学模式创新。随后，多位专业教师就所负责课程进行了分享交流。
数字媒体艺术专业邹文华老师以《设计表现基础（一）》为例，系统阐述了课程从“基础—能力—情感”三个维度推进教学改革的思路。课程定位为专业基础与工具课，注重知识传递与技能训练，同时强调情感体验与价值融入，实现从技术练习到设计表达的综合提升。
环境设计专业吴天呈老师分享了《二维造型基础》课程的架构与实施经验。他详细介绍了课程的整体设计、教学方法创新，尤其是在课程中引入人工智能工具辅助教学，引导学生理解AI与设计创意的结合点，拓展造型语言与数字表现的可能性。
视觉传达设计专业蒋樱老师就《设计概论》课程的教学重构进行汇报，涵盖课程定位、重难点把握、教学环节优化与考核方式改革等方面。她特别提到课程中有机融入课程思政元素与“五会”育人目标，致力于培养学生的综合素养与社会责任感。
网络与新媒体专业王淼汪洋老师和李芷暄老师分别介绍了《网络与新媒体概论》和《中国新闻传播大讲堂 I》两门课程。王淼汪洋老师重点讲解了在新教材使用基础上的整合与创新，通过合并部分章节、增设主题辩论、小组协作和案例研讨等多种形式，增强学生对新媒体传播特征与行业现实的认知与理解。李芷暄老师则系统阐述了中国新闻传播大讲堂课程的内容架构与教学模式，体现出学院在新闻传播类基础课程中强化国情教育、行业认知与专业伦理培养的导向。
广告学专业陈黎老师和黄蓉老师分别分享了《网络传播学Ⅰ》与《广告学概论》的教学实践。陈黎老师阐释了“以学生为中心、以产出为导向”的教学理念，将“两性一度”金课标准贯穿课程始终，强调思政元素自然融入和专业实践能力培养并重，助力学生应对未来传播环境的挑战。黄蓉老师介绍了“双四有”教学模式，以“有好奇、有趣味、有激情、有梦想”为育人目标，通过“有内容、有价值、有趣味、有温度”的教学策略，陪伴学生探索专业与自我成长。
会议最后，张天洁副院长对各位老师的分享予以充分肯定，并强调基础课程是学生专业发展的基石，应持续推动课程内容与教学方式与时俱进。她还就课堂教学规范、课程资料归档、新校区教学设施使用规范等日常教学管理事项作出提醒和安排。
本次研讨会为基础课教师搭建了良好的交流平台，有效促进了学院内部教学经验的共享与融合，为下一阶段设计学类专业基础课程的系统优化与创新实践奠定了坚实基础。
