2025年9月18日，视觉传达设计专业在视传工作室组织开展了《网格系统与版式设计》课程教学研磨活动。本次磨课由专业主任钟凡统筹指导，课程主讲教师熊煜琳、李雅文、罗茜及李俊彦等多位教师共同参与，旨在进一步强化该专业核心课程的教学质量，推动课程内容从传统技能传授向系统设计思维培养转型，深化教学改革与创新实践融合。
活动中，熊煜琳老师首先进行整体说课，系统阐述了课程重构的背景理念与实施路径。她指出，新版课程实现了从原有《印刷编排与版式设计》侧重工艺实践，向《网格系统与版式设计》强调理性构建与多媒介适配的重大转变。课程围绕“网格为基、系统思维、媒介适配”三大特色，构建了“基础理论—上机实践—综合项目”三阶段螺旋式教学体系，并配套设计了如“开学情绪大字报”、“非遗主副标题盲盒练习”等一系列激发学生兴趣的进阶训练项目。最终通过“我是策展人”虚拟展览大作业，引导学生完成从策展逻辑到视觉落地的全流程系统设计，真正实现以网格思维赋能多元设计场景的教学目标。
随后，李雅文老师就“字体排版的细节”模块进行了教学片段的精彩演示，通过大量正反案例对比，深入剖析了字体选择、字距行高、段落节奏等微观排版控制对信息传达与视觉品质的关键影响。罗茜老师则聚焦“编排中的断句处理”这一常被忽视的典型问题，从语义传达与视觉呼吸感入手，讲解了如何通过断句与分段提升文本编排的专业性与阅读舒适度，体现了课程对设计中“看不见的细节”的深入关注。与会教师围绕讲授内容展开了热烈讨论，就如何进一步强化学生的信息结构化意识与跨媒介视觉组织能力提出了建设性意见。
最后，钟凡主任对本次磨课活动作了总结点评。他充分肯定了课程团队在前沿教学理念落地、教学内容重构与特色项目设计方面取得的突破，强调《网格系统与版式设计》作为承上启下的专业核心课程，其教学品质直接关系到学生后续专业课程的学习成效与职业竞争力的塑造。他希望教学团队持续聚焦学生系统思维培养，突出“网格即语法”的教学主线，将本次研磨成果有效转化为课堂实践，不断提升人才培养质量。本次磨课活动通过系统化的课程重构与深入的教学研讨，有效推动了教学理念与设计产业需求的紧密对接，为后续课程创新与实践教学改革奠定了坚实基础。
