2025年9月22日上午，环境设计《景观设计方法》课程教学团队开展“成果导向、任务驱动”为核心的磨课研讨活动，此次磨课由孙朝旭老师进行展示汇报，课程教学团队和环境设计教师集体参与。本次活动旨在进一步优化课程教学设计，深化OBE教育理念的实践应用，推动线上线下混合式教学模式与知识图谱技术的深度融合，为学生提供更系统、更高效的学习体验。
本次磨课活动聚焦于实际项目驱动式教学，以“校园一角”为主题的小型景观设计任务，引导学生从基础知识学习到方案设计实践全过程参与。课程团队强调，本次课程改革的核心在于贯彻“以学生为中心、以成果为导向”的教学理念，通过“自学获取（Acquire）、拓展提升（Advance）、实践应用（Apply）”的3A教学模式，帮助学生逐步构建景观设计知识体系，强化动手能力和创新思维。
在教学设计方面，课程组充分利用线上平台与线下实践相结合的优势，依托知识图谱技术梳理课程知识点之间的逻辑关系，使学生能够更清晰地把握学习路径与目标。学生通过线上自学掌握理论基础，线下通过课堂讨论、方案构思、模型制作等方式深化理解，并在教师指导下完成从调研分析到设计表达的全流程训练。
课程负责人指出，《景观设计方法》作为专业基础课程，今后将继续以OBE理念为指导，深化教学改革，进一步结合数字化教学工具，推动课程内容与行业需求的紧密对接，为学生成为具备扎实技能与创新思维的景观设计人才奠定坚实基础。
此次磨课活动不仅为课程教学质量的提升提供了有力支持，也是一次思想碰撞与深入的理念交流。这种开放共享的研讨氛围不仅促进了教学经验的交流，更激发了课程创新的灵感火花。课程组表示，将继续优化教学设计，强化过程评价与成果反馈，助力学生成长成才。
