十月国庆假期，广告1232班的同学们前往东湖实地调研，为《消费行为与营销策略》的实践作业做准备。10月11日，广告1232班《消费行为与营销策略》课程在教学楼2-302展开教学，本次课程实践以“玩转东湖”为主题，旨在通过真实的项目实践，考察并提升学生的消费者市场洞察、策略思考与创意执行能力。同学们组成的多个项目小组，带来了精彩纷呈的策划方案，为历史悠久、风景秀丽的东湖景区注入了年轻化的营销新思路。
汇报现场，各小组依次展示了为期数周精心打磨的策划成果。方案紧扣“玩转”这一核心，深入分析了东湖景区的资源禀赋、现有游客结构以及新媒体环境下的传播趋势。同学们运用课堂所学的消费者态度、品牌定位、整合营销传播等理论知识，结合时下流行的国潮文化、Z世代社交、沉浸式体验等元素，提出了系列富有创见性的推广策略。
其中，“E来I去就熟了”小组聚焦年轻消费群体，提出打造“年轻化”品牌概念，策划了包括哈利波特漫游记、文创市集、重生之我在东湖当千金等互动性极强的活动矩阵；“咚湖”小组则深挖楚文化内涵，主张通过楚文化的传播，设计文化研学路线，并推出一系列兼具传统美学与现代设计的文创产品，旨在提升东湖的文化旅游深度；而“奔跑吧东湖”小组充分利用短视频与社交平台，策划了主题打卡点、KOL联动推广、用户生成内容（UGC）征集等线上线下一体化传播方案，力求扩大东湖在社交媒体上的声量与吸引力。
指导老师黄蓉老师在点评中指出：“同学们不仅将广告策划的理论知识应用于实践，更难能可贵的是对地方文旅发展展现了深刻的关怀与思考。这些方案数据详实、逻辑清晰、创意新颖，兼具策略高度与落地可行性，为东湖的品牌年轻化和旅游升级提供了宝贵的参考。”
现场评委由指导老师和全体同学共同担任，他们从策略针对性、创意独特性、执行可行性及汇报效果等多个维度对各组方案进行了综合评审。最终，符雯静同学演讲时情感投入、条理清晰，荣获本次结课的最佳演讲展示奖；“这个秋天在东湖邂逅六种人生”小组凭借其完整的策略体系和突出的创新性荣获本次结课汇报的最佳营销策划奖。
本次“玩转东湖”广告策划结课汇报，不仅是对学生学习成果的一次集中检阅，更是理论与实践深度融合的生动体现。它充分展现了当代广告学子的创新活力、专业素养与社会责任感，也为地方文旅资源的创新传播与营销探索了新的可能方向。同学们纷纷表示，通过这次实战演练，对消费行为和广告策划的全流程有了更深刻地理解，未来将把此次积累的宝贵经验运用于更广阔的专业领域。
