为加强教学过程管理，提升课堂教学质量，艺术设计与传媒学院于10月22日下午两点在综合楼1001会议室，组织召开教学规范专题交流会。会议由副院长张天洁主持，院级教学督导叶双贵教授主讲，各专业负责人、系主任参与研讨。
会上，叶双贵督导结合近期查课、听课情况，围绕“以评促建”指导思想，就当前教学中存在的问题进行反馈。叶督导从六大方面提出改进要求：一是强化课堂教学过程管理，明确对学生不规范行为的及时纠正；二是规范作业与考核机制，每学期建议开展一次教学材料集中整理；三是加强阅卷与成绩评定环节的严谨性，注重理论知识的巩固与提升；四是落实课堂干预机制，增强教学过程的规范性与有效性；五是鼓励教师积极参与听课评课，促进教学交流与质量反馈；六是重点检查教学“四大件”——教学大纲、教学日历、教案与教材的关联性与规范性，同步提升教学课件内容质量与课堂互动效果。
在叶督导的系统讲解后，各专业负责人依次就本系教学情况作了汇报。分别就外聘教师与学生互动不足、如何加强对教师教学不规范行为的严格把控、教学材料标准化与专业特色如何平衡的困惑以及实践课程中设备资源调配的优化方案等内容展开了深入探讨。
针对各系提出的问题，张天洁副院长与叶双贵督导共同进行了回应。张院长指出，各专业应建立常态化的教学研讨机制，通过集体备课、示范课展示等方式提升课堂吸引力；叶督导则建议，教学材料的规范应与专业特点相结合，在确保基本要素完整的前提下，鼓励体现学科特色。对于实践教学资源问题，双方一致表示将推动建立系部间的资源共享平台，优化配置效率。
张天洁副院长在总结中强调，各专业应高度重视教学规范建设，提前做好课程预案，加强跨学院教学协作。她要求全体教师在第十周前完成课件、教案、日历与大纲等材料的系统整理与优化，以扎实的教学准备推动课堂质量全面提升。
