2026年3月1日，网络与新媒体系组织召开2026届毕业设计（论文）新教师线上培训会。本次培训面向首次承担指导任务的教师，围绕毕业设计（论文）工作规范、指导流程及质量标准展开系统讲解，旨在提升新教师指导能力，确保本届毕设工作高质量推进。
培训会上，系主任蔡姗围绕2026届毕业论文（设计）的整体推进思路作专题讲解。她从网络与新媒体专业的人才培养目标出发，系统梳理了本届毕设在选题方向、成果类型及时间节点等方面的具体安排。在此基础上，她围绕本专业的学科特点，对选题原则、任务书下达、中期检查、查重规范及答辩流程等关键环节进行了重点解析，并结合设计类、软件类及创新创意类作品的指导实际，进一步明确了不同成果类型在实践性与创新性方面的差异化要求，帮助新教师在后续指导中更有针对性地把控质量。
结合往届毕业设计（论文）指导中出现的共性问题，蔡姗主任向新教师分享了相应的指导建议。她指出，指导教师应在学生现有大纲基础上进行审核把关，帮助其进一步明确写作方向与重点；在正文撰写过程中，需对各部分内容持续跟进，确保论文结构严谨、论证充分。同时，针对每一稿的修改意见，应及时在“格子达”系统中做好记录留痕，确保指导过程有迹可循。她强调，教师要在初稿阶段及早介入，通过分阶段持续指导，督促学生逐轮修改完善，切实提升论文整体质量。
本次培训会内容丰富、针对性强，对新教师提升毕业设计（论文）指导水平和工作质量起到了积极的推动作用。参会教师表示，此次培训内容贴近实际、重点突出，对后续开展毕业设计指导工作具有切实帮助。网络与新媒体系将持续加强过程管理与质量监控，推动各项规范要求落细落实，稳步提升2026届毕业设计（论文）整体水平。
