为深化落实“以学生为中心”的教学理念，提升学生跨媒介创作的实践能力与创新思维，2026年3月26日，我院数字媒体艺术系跨媒介交互创作课程开展学生方案汇报打磨活动。系主任吴杨婷老师、课程链实验微电影课程负责人刘玥老师走进课堂，与同学们面对面交流，精准指导、细致打磨每一份创作方案，让课堂成为创意碰撞、能力提升的优质平台。
跨媒介交互创作作为一门融合艺术与技术、贯穿多学科知识的前沿课程，以“跨媒介、融技术、重体验”为核心，旨在培养学生跨平台、跨媒介的综合创作能力，引导学生探索数字时代艺术表达的多元可能性。此次方案汇报，是课程实践环节的重要组成部分，也是检验学生阶段性学习成果、锤炼创作能力的关键载体。
汇报现场，同学们以小组为单位，依次展示了自己的跨媒介交互创作方案。从主题构思、媒介选择，到交互逻辑设计、叙事方式呈现，再到技术实现路径规划，同学们结合所学知识，融入自身创意，呈现出一批兼具思想性、创新性与可行性的作品雏形，涵盖交互影像、虚拟场景设计、跨媒介叙事等多个方向，充分展现了当代大学生的创意活力与专业素养。
在方案展示过程中，吴杨婷主任与刘玥老师认真倾听每一组汇报，仔细记录方案亮点与可优化之处，结合自身教学经验与行业实践，给予针对性指导。吴杨婷主任立足专业人才培养目标，从方案的主题深度、跨媒介融合的合理性、整体逻辑架构等方面进行点评，强调创作要兼顾创意性与实用性，既要打破传统媒介边界，也要注重内容的传播价值与情感共鸣，同时引导同学们树立“精益求精”的创作态度，学会从细节处打磨作品。刘玥老师则结合实验微电影课程的实践经验，聚焦方案的叙事表达、视觉呈现与技术落地，提出具体可操作的改进建议。
面对老师们的细致指导，同学们认真聆听、积极回应，主动提出自己的创作困惑，与老师、同学展开热烈讨论。大家纷纷表示，此次打磨活动不仅帮助自己发现了方案中的不足，理清了创作思路，更学到了实用的创作技巧与方法，进一步坚定了做好跨媒介交互创作的信心。现场氛围热烈而浓厚，形成了“师生互动、教学相长、以磨促学”的良好课堂氛围。
此次跨媒介交互创作课堂方案汇报打磨活动，不仅有效提升了学生的创作能力与专业素养，更彰显了数字媒体艺术系注重实践教学、深耕人才培养的办学理念。下一步，课程将继续以学生为中心，不断创新教学模式，强化实践环节，推动跨媒介创作教学提质增效，助力培养兼具创意与技术素养的新一代跨媒介人才。
