为深入推进教育数字化转型，提升高校教师智慧课程建设与实施能力，4月18日至19日，武汉智慧课程设计、应用及运行全流程培训会在维也纳国际酒店（武汉光谷广场中南民族大学店）顺利举办。艺术设计学院视觉传达设计教师黄岩、祝雨沁与来自各高校的骨干教师齐聚一堂，聚焦智慧课程建设全流程，共学前沿理念、共研实践路径、共促教学创新。
4月18日，西安电子科技大学谢晖教授围绕数智化教学理念重塑、课程内容建构、科学教学评价带来专题分享。他立足教育数字化发展大势，直面AI应用中的算法偏见、数据安全、师生角色转变等现实问题，强调智慧课程必须紧扣“高阶性、创新性、挑战度”，以学生为中心重构教学逻辑。
在课程建设层面，谢晖教授以一流课程为例，详细讲解知识图谱部署、跨章节知识点联动、学科交叉融合等实操方法，提出“基础—进阶—拓展”三级资源配置模式，让课程既有理论深度，又有应用广度。针对教学评价痛点，他创新构建学习能力、线上学习、线下学习、考试考核、育人达成五维评价体系，融合诊断性、过程性、形成性、终结性评价，依托SPOC平台、智能交互、大数据分析实现全周期精准评价，有效破解传统评价“重结果轻过程、重分数轻素养”的难题，为教师提供了可复制、可落地的评价方案。
4月19日，上海交通大学苏永康教授以智慧课程内涵培育与创新设计为主题，带来兼具理论高度与实践温度的授课。他以建构主义、最近发展区等教育理论为支撑，明确智慧课程“以人为本、人机共生、数据驱动”的核心内涵，系统拆解SP-OCFA-A全流程设计框架，结合高校优秀课程案例，讲解BOPPPS、5E、对分课堂等教学模型的落地应用。
苏永康教授重点分享了任务引擎、项目式学习、情景模拟等教学组织方式，打造“讲授+主动学习+反馈提升”的学习三明治模式，让课堂更具互动性与探究性。他特别提出“情感线”设计理念，倡导将价值塑造融入教学全过程，实现认知提升与情感培育协同发展。同时，他现场演示AI助教、智能学伴、数字人等工具在备课、授课、评价、学情分析中的实操技巧，让教师直观感受技术为教学减负增效的强大力量。
培训全程干货满满、务实高效。两位专家用真实案例、实操工具、现场答疑，让参训教师听得懂、学得会、用得上。老师们认真记录、积极互动，结合自身教学痛点提问交流，围绕课程设计、评价改革、技术融合等问题深入探讨，现场学习氛围浓厚。此次培训打破了传统教学思维局限，深刻认识到智慧课程不是技术与教学的简单叠加，而是理念、内容、方法、评价的全方位革新。大家收获了前沿理念、实用工具与实操路径，今后将把所学运用到教学实践中，积极优化课程设计、创新教学方法、完善评价体系，着力打造高质量智慧课程，以教学创新助力人才培养质量提升。
培训会紧扣教育数字化发展需求，搭建了高水平学习交流平台，有效推动了数智化教学理念与实践的深度融合，为武汉高校加快教育数字化转型、提升教学质量注入了新动力。
