为全面落实学校教学质量管理要求，精准查摆教学短板，持续提升人才培养质量，5月15日上午，学院在会议室1001召开专题学习会，集中学习2026年4月《督导辑要》与《督导反映（第25期课程考核检查）》文件精神。学院各系、中心负责人及骨干教师参会，会议由学院教学副院长张天洁主持。
会上，大家重点围绕听课评价、学生出勤、课堂教学、教案编写、课程考核、教学不规范行为等与学院教学工作密切相关的板块展开深入研讨。针对4月校院督导听课数据、学生出勤情况、理论课与思政课教学短板、课程考核检查问题清单等关键信息，结合学院教学实际，逐一对照分析、梳理问题、明确方向。教学副院长张天洁指出，本次学校督导通报全面呈现了全校教学运行现状，既肯定了教学工作中的亮点成效，也直指课堂互动不足、课程思政融入薄弱、教案编写不规范、课程考核细节不完善、部分课堂出勤与迟到问题突出等共性问题，为学院教学质量提升划定了重点、指明了路径。全体教师要高度重视督导反馈意见，把规范教学、提质增效作为核心工作，切实把学习成果转化为改进教学的实际行动。
结合文件要求与学院教学工作，会议明确四项重点任务：一是严抓课堂教学规范，强化课堂考勤与纪律管理，优化教学设计与互动环节，提升学生抬头率与参与度，落实教师课堂出勤第一责任人职责；二是夯实教学基础工作，规范教案编写流程，完善教案八要素，杜绝教案雷同、过于简洁等问题，针对性开展教案培训等活动；三是严把课程考核关口，规范试卷命题、评阅与存档，严控AB卷重题率，优化试题结构与难度，完善非试卷考核标准，防范AI抄袭等问题；四是压实听课督导责任，落实院系领导、同行、辅导员听课要求，杜绝“零听课”现象，以常态化听课推动教学交流与质量提升。
与会人员纷纷表示，将以此次专题学习为契机，迅速传达文件精神至每一位教师，对照督导通报问题建立整改台账，逐项整改落实，不断强化教学质量意识，深耕课堂、精研教学，以更严谨的教学态度、更规范的教学行为、更优质的教学效果，推动学院教学质量管理工作再上新台阶。
