近日，在《专业社会实践（认知实习）》课程框架下，我校数字媒体艺术系组织学生开展了以“好创意暨数字艺术设计大赛”为实战平台的校内主题设计活动。在邹文华、肖雨馨两位老师的全程指导下，学生围绕非遗主题，按照比赛要求，利用所学知识并结合AIGC软件，独立进行IP形象设计及影视作品创作，真正实现了“以赛促练、学用结合”的教学目标。
本次设计活动紧扣“中国好创意”比赛要求，鼓励学生将课堂所学的数字媒体技术与非遗文化元素深度融合。在选题阶段，邹文华老师引导学生从传统技艺、民俗故事、地方戏曲等非遗资源中提取核心符号，确立具有当代传播潜力的个人创作方向；肖雨馨老师则从视觉语言与叙事结构入手，帮助学生梳理IP形象的风格定位与影视短片的表达逻辑。
在创作过程中，每位同学独立完成角色设定、场景绘制、动态脚本撰写及短片剪辑等全流程工作。值得一提的是，同学们积极运用AIGC软件辅助创意生成与内容制作，如利用AI工具进行角色草图生成、风格迁移、画面细化、分镜辅助等，在提升创作效率的同时，也探索了人工智能与非遗主题创作相结合的新可能。有的同学聚焦于某一项非遗技艺，将其拟人化为生动的IP角色；有的同学则以非遗传承故事为蓝本，尝试用简短的影视语言传递文化温度。两位老师定期组织方案汇报与集中点评，针对形象辨识度、叙事完整性、文化表达准确性等关键问题逐一提出修改建议，帮助学生在反复打磨中提升作品质量。
“以前觉得比赛很难，这次在课程里直接以比赛任务驱动学习，目标更明确了。”一位参与设计的同学表示，“在老师的指导下，我学会了如何将AIGC软件融入到创作流程中，不仅提升了效率，也对非遗主题的表达有了更多元的思路，更有信心去参加比赛了。”
此次“以赛促练”的设计实践活动，不仅让学生提前熟悉了专业竞赛的流程与标准，也在真实创作场景中锻炼了选题策划、技术应用与独立创作能力，尤其是对AIGC工具的实践运用，为学生未来的数字内容创作打开了新的视野。数媒系将持续探索“课程+竞赛+实践”的融合教学模式，以认知实习课程为纽带，激发学生的创作热情与专业潜能。
