7月1日，网媒1237班《网络舆情监测与研判》课程结课汇报在844-1教室顺利举行。本次汇报由课程主讲教师邱祎玮组织，全班分为8个小组，围绕近期社会热点舆情事件，完整展示舆情监测、分析、研判全流程实操成果，圆满完成本学期课程实践考核。
《网络舆情监测与研判》这一课程着重培养学生专业舆情研判能力，帮助学生跳出普通网民的碎片化、情绪化视角，建立客观严谨的专业分析思维。课程教学层层递进，围绕舆情工具使用、数据清洗标注、事件研判分析、方案优化落地等核心内容开展系统化实操训练。教师全程跟进各小组实操全过程，针对性纠正学生分析中的逻辑偏差，引导学生养成“以数据为支撑、以事实为依据”的专业研判习惯。
汇报现场，8个小组依次展示调研成果，选题覆盖民生消费、文旅宣传、防灾辟谣、网络圈层传播等多个重点舆情领域，充分展现了本学期的实操学习成效。其中，聚焦“盲人博主造假摆拍”事件的小组，梳理多个主流社交平台舆情数据，完整还原事件全周期传播脉络，精准锁定关键舆论节点，深入分析特殊群体身份对公众舆情的影响，并提出针对性舆情前置预警机制。该小组成果数据详实、逻辑严谨、研判专业，获得在场师生的一致认可。其余各小组同样立足真实舆情场景，产出了高质量的实操成果。
不少学生在分享中表示，经过课程系统化实操训练，改变了以往浏览热点事件的情绪化思维，养成了溯源信息、梳理传播脉络、理性客观研判的专业思维方式，专业素养得到显著提升。
汇报结束后，邱祎玮进行总结点评，她既充分肯定了全体学生在本次展示中所呈现出的专业敏感度、严谨的分析逻辑与扎实的实操功底，也针对部分成果存在的研判维度不全、对策落地性不足等细节问题给出了精准优化建议。未来本课程也将紧贴网络舆情行业新趋势，不断强化学生的舆情监测与研判实战能力，为行业输送更多优质的应用型网媒专业人才。
