2026年7月15日上午十点，产品设计系召开学期末教学专项工作会议，会议由系副主任朱琦主持，系部全体教师参会。本次会议围绕“十五五”发展规划、2026届毕业设计全流程规范复盘、暑期师资能力提升及下学期教学准备等重点工作展开集中研讨与部署。
会议首先对标系部“十五五”发展规划，对“艺术与科技”本科专业申报与“用户体验设计”微专业先行试点两条轨道的暑期任务进行分解。会议明确，微专业首批招生工作已进入课程排期与师资对接阶段，暑期需重点完成校企双师联合授课方案确认，以及与北京伊飒尔界面设计公司的实训环节衔接。会议上强调了“十五五”中专业转型是关系专业存续与发展的关键时期，全体教师须克服假期心态，按节点推进各项前置工作，确保微专业秋季学期平稳落地、完善新专业申报材料质量。
基于2026届毕业设计工作经验，下学期将全面推行格子达系统全流程管理、统一命题方向与评审标准，并固化答辩工作量核算规则，会议要求全体指导教师利用暑期完成2027届毕业设计选题准备，严格把控毕业生的培养质量。
会议同步部署了暑期师资能力提升工作，一是推动教师利用假期完成AIGC辅助设计等转型方向的课程备课与案例积累；二是组织教师开展线上线下的数智设计专题培训，为新学期课程实施储备能力。
暑期是产品设计专业转型攻坚的关键窗口期，每位教师都要做转型的参与者而非旁观者，用扎实的行动为专业迭代攒足底气。
