为扎实推进新学期课程建设、切实规范教学过程管理，7月26日下午，网络与新媒体系通过腾讯会议开展了“26-27-1学期教学大纲撰写规范”专题教研活动。会议由系主任蔡姗主持，系副主任徐曼及全系大纲撰写教师共同参会。会议围绕理论课程与实践课程两大类别，进一步结合网络与新媒体专业课程特点，解读了新版教学大纲的撰写规范与修订要求。
会上，系主任蔡姗紧密结合网络与新媒体专业的教学实际，对新版教学大纲的编制逻辑进行了系统解读。在内容撰写方面，蔡主任强调大纲撰写必须严谨对接人才培养方案中的指标矩阵，明确支撑的毕业要求大点及具体指标点，严格做到一一对应。在教学内容与目标的表达上，蔡主任提出明确要求：一方面要在章节设计中明确知识点、重难点、思政元素与学习目标的有机融合；另一方面要摒弃以往“了解”“掌握”等无法量化的词汇，全面引入布鲁姆认知动词表，使课程目标的达成度具备可量化、可考核的具体标准。
围绕网络与新媒体专业重实践、强应用的特点，蔡姗主任进一步补充了实践教学大纲的编制细节。强调实践大纲中的实验项目名称、学时分配以及各类数据必须做到与教务系统完全一致，杜绝信息错漏。同时，各大纲撰写教师需充分研读不同年级培养方案的修订差异，针对性地调整教学要求，确保大纲既符合专业规范又贴合学生的实际发展需求。
本次教研培训明确了网络与新媒体系新一轮教学大纲修订的具体实施路径，全系教师进一步明确了教学大纲的修订路径。网络与新媒体系将全面践行OBE教育理念，细化课程建设细节，以高水平的教学大纲保障并推动本科教学质量的高质量发展。
