为深化艺术类课程教学改革，夯实专业课堂教学根基，优化课程授课体系与实践作业模式，切实提升《设计概论Ⅱ》课程教学质量与育人实效，近日，设计概论Ⅱ基础课教师组视传刘雪颖与蒋樱老师、数媒李文雅和陈晶老师以及环艺的丁瑞老师围绕课程核心内容，组织授课教师开展专项磨课教研活动。团队以“精磨授课细节、优化作业体系、赋能学生成长”为核心目标，通过试讲展示、集中研讨、互评打磨、迭代优化的闭环教研模式，全方位打磨课程授课内容、教学方法与实践作业设计，助力设计类专业基础课程提质升级。
课堂是育人主阵地，精准授课是提升教学质量的核心关键。本次磨课聚焦《设计概论Ⅱ》课程的专业性、实践性与创新性，针对课程涵盖的设计美学、设计思维、设计历史等核心教学内容开展精细化打磨。授课教师结合设计专业学情特点，梳理原有教学流程中的重难点、薄弱点，重点优化课堂教学逻辑、案例选取、互动形式与知识输出方式。
磨课过程中，教师围绕“理论落地、学以致用”的教学理念，筛选贴合当下设计行业趋势、适配学生创作能力的优质案例，将抽象的设计理论与现代视觉设计、实用设计创作场景深度结合。同时，针对课堂节奏把控、重难点拆解、师生互动设计、课件呈现效果等细节逐一打磨，优化分层教学模式，兼顾基础薄弱学生的知识吸收与能力突出学生的拓展提升，让枯燥的理论知识具象化、系统化、实用化，有效提升课堂授课的针对性与趣味性，构建高效优质的设计理论课堂。
除课堂授课体系优化外，本次磨课将作业体系迭代升级作为核心打磨板块，立足课程育人目标，重构科学化、层次化、实践化的作业考核模式。以往课程作业多以理论抄写、简答论述为主，形式单一、实践性不足，难以贴合设计专业应用型人才培养需求。针对这一问题，教研团队集中研讨、精准发力，对作业内容、作业形式、考核标准、评价体系进行全面优化。
优化后的《设计概论Ⅱ》课程作业分为基础巩固、实践创作、拓展探究三大模块，层层递进、梯度赋能。基础作业聚焦课堂理论知识点，帮助学生夯实设计概论核心知识框架，筑牢专业理论根基；实践作业紧扣课堂所学设计原理、美学规律，要求学生结合主题完成视觉构思、方案草图、简易设计创作，实现“学完即练、学练结合”，真正将理论知识转化为设计实操能力；拓展作业侧重创新思维培养，鼓励学生结合行业前沿设计作品、热门设计风格开展赏析、复盘与自主创作，拓宽专业视野、激发创新灵感。
同时，团队同步细化作业评价标准，改变以往单一结果评价模式，构建“过程+设计+创意”的多元评价模式，重点关注学生的创作思路、理论运用熟练度、创新亮点与细节打磨，针对性标注学生作业短板，实现精准反馈、精准指导，让作业不再是简单的课后任务，而是检验教学成效、锤炼学生设计思维、提升专业创作能力的重要载体。
教研无止境，磨课促成长。本次《设计概论Ⅱ》专项磨课活动，立足课程教学痛点、聚焦师生成长需求，既打磨了教师的课堂授课能力，完善了课程教学体系，又优化了实践活动环节。下一步，设计概论课程组将持续常态化开展课程磨课教研活动，深耕课堂教学、细化育人环节，持续优化课程内容与作业体系，以精细化教研赋能高质量教学，助力设计类专业学生夯实理论基础、锤炼设计思维、提升专业核心素养。
