为进一步规范本科毕业设计（论文）管理，提升专业指导教师队伍的业务水平，切实保障2027届学生毕业环节教学质量，10月28日，艺术设计与传媒学院数字媒体专业召开优秀毕业设计（论文）指导分享会。本次会议旨在贯彻落实《教务〔2026〕98号--关于做好2027届学生毕业环节教学工作的通知》精神，严格对照《武汉华夏理工学院本科生优秀毕业设计(论文)评选办法(修订)》及《本科毕业设计（论文）工作手册》要求，重点围绕指导经验交流与新教师答疑展开。数字媒体专业全体指导教师参加会议。
会议伊始，专业传达了教育部重点关注的本科毕业设计（论文）评审导向，并深度解读了《武汉华夏理工学院本科毕业设计(论文)评议要素》。会议指出，优秀毕业设计（论文）的评选主要围绕选题意义、写作安排、逻辑构建、专业能力以及学术规范等五大核心要素展开，并严格实行学术诚信“一票否决制”。
在经验分享环节，往年指导学生获评优秀毕业设计（论文）的刘玥老师与邹文华老师结合自身丰富的指导经验，对照评议要素进行了毫无保留的“传经送宝”。
刘玥老师重点围绕“写作安排”与“内容组织”进行分享。他指出，指导教师需从开题到答辩全过程把控学生的写作进度，确保写作形式符合数媒专业特点且工作量饱满；在内容上，要引导学生做到重点突出、详略得当，鼓励学生将毕业设计与专业实践紧密结合，确保内容具备一定的可操作性与思想深度。
邹文华老师则针对“逻辑构建”要素分享了心得。他强调，在指导过程中必须严抓学生的逻辑主线，要求学生做到概念准确、理论运用合理、研究（设计）路径清晰。他建议新教师在指导时，多帮助学生梳理框架，确保论点鲜明、论据确凿、论证严谨充分，使毕业设计（论文）达到专业领域的标准要求。
随后，苏皓男老师针对“学术规范”作了详细讲解。她对照学校最新要求，深入剖析了行文规范与引用规范，重点强调了文字表达、图表图纸、公式符号及参考文献引证等方面的严谨性，并提醒全体指导教师务必向学生重申学术诚信底线，坚决杜绝抄袭、剽窃等学术不端行为。
在答疑解惑环节，现场交流氛围浓厚。针对专业新进教师在指导过程中遇到的“如何有效平衡艺术创作与论文理论撰写”“如何提升学生撰写逻辑”等痛点与困惑，刘玥、邹文华两位老教师结合具体案例进行了耐心细致的解答，有效帮助新教师理清了指导思路，明确了质量标准，充分体现了专业“传帮带”的优良传统。
会议最后，系主任吴杨婷作总结性发言。她高度肯定了本次分享会的意义，并强调毕业设计（论文）是人才培养的重要环节。她要求全体指导教师特别是新教师，要严格对标评议要素，严抓过程管理，坚守学术诚信底线，以高度的责任心指导学生完成高质量的毕业设计（论文），共同推动数字媒体专业人才培养质量再上新台阶。
