2022年4月14日上午10时，《三维造型基础》课程结课大作业成果展示于教学楼3-508教室开展，指导老师何忧带领环境设计1211班级成员共同学习由二维转向三维的过程。
进入课程，何忧老师以立体构成的内容、目的与方法，立体构成与平面构成的特点以及立体构成运用和发展等方面为同学们做详细介绍。她表示《三维造型基础课程》应当将三维造型基础专业理论知识与立体结构操作实践能力结合，因此详细的讲述了立体构成是由高度、宽度和深度三个向度的三维空间造型活动，并在课堂中穿插小手工实践，将纸张通过折叠、切割等方式做成立体结构。后续以二维向三维过渡中的2.5维延展，以学校录取通知书为主题设计作品，结合2.5维的方式，贴切感受到了由二维过渡到三维的过程。在结课作业中，作品融汇专业特色，采取中国古代建筑思想理念结合三维造型基础中的要素——点线面体。大家在课堂上积极参与，经过小组努力，最终在4月14日完成作品成果展示以及作品讲解汇报。
在《三维造型基础》这门课程当中，老师采取了理论和实践共同学习的教学方法，双管齐下，寓教于乐，通过生动有趣的讲解方式以及操作性强的实践活动，提升了同学们对《三维造型基础》的理解。在大作业成果展示中，何忧老师不断发挥引导作用，锻炼同学们的表达能力。其中，课程大作业的主题——中国古代建筑哲学思想与《三维造型基础》的碰撞，体现了以专业特色结合课程特色的教学特点，开创了全新的教学模式。
