近日，教育部首批新文科研究与改革实践项目——《“新文科”视角下设计学类本科专业基础课重构研究》第1期课程成果展在学校艺术馆开幕，作为艺术设计与传媒学院本年度重要的教学成果展示活动，展览受到学校教务部、媒体宣传部等多部门的支持。本次展览特邀请到学校董事长张晓东莅临现场参观与指导工作，艺术设计与传媒学院院长李娇教授、副院长张天洁老师、党总支书记陈伟老师及教师代表陪同并出席开幕式。
院长李娇向张董事长介绍了此次课程作品展的特点及各设计专业教学改革的亮点和思路，作品创作过程，以及该实践项目的进展情况。设计专业在此次基础课程教学改革中，积极探索新的教学方式，提高学生们创作积极性和创意思维、观察表现等能力。围绕设计学类专业基础课程，副院长张天洁组织各系主任及授课教师进行多轮次教学研讨会，课程创新改革思路，在实践教学中不同阶段授课教师代表做课程教学汇报，促进专业之间的课程教学交流，理清课程改革思路，李娇院长对课程建设给出意见和建议，确定各专业的实践训练方向。环境设计专业《设计表现基础（一）》授课教师付知、陈军、高日观老师在课前进行了多次地交流与探讨，提出“古建+”的概念，与中国建筑博物馆（武汉）正在举办的“中华营造·梁思成 林徽因文献展”相融合，将传统文化的美育元素与课程教学内容相结合，培养学生的创造力和表现力。以此为契机，推动学校教育教学与该博物馆需求之间的校企合作，这也是一种新的教学改革实践探索。产品设计专业确定以学科交叉、创新融合为导向，开课前张天洁副院长带领教师参观智能制造学院的实验室，鲁黎黎、丁莉、李丹婷老师进行交流探讨，将实践创作课堂搬到了该学院汽车实验室，对本课程进行大胆的教学方法改革与尝试。从传统的素描、结构素描绘画中脱离出来，面对面对汽车零部件形态、结构、造型等进行细致观察，并运用多种技法表现，将机械美学与绘画表现有机融合，探讨黑白灰图形延展与机械结构的穿插关系，突出画面构图、透视、结构、视觉元素等之间的关系，锻炼学生的观察能力、创意思维能力、动手能力，以达到课程的教学目标。视觉传达专业从形态造型与形式表现方面，进行学生观察能力和审美认知的培养。课程负责人钟凡老师组织该系授课教师唐诗一、张钰唯进行课前研讨，主张在课程实践过程中以结构认知分析物象形态、自然有机形态功能认知与创意表现等训练主题，将青铜文化、漆器文化等优秀传统文化融入作品创作，以新的解构、重构方式进行设计素描与装饰绘画表达。数字媒体艺术专业授课教师吴杨婷、邹文华老师在教学实践中挖掘传统文化，以篆刻表现为亮点， 学生通过实践，将篆刻艺术与字体设计、图形设计相结合，设计的画面中表现了工具的肌理表现、虚拟现实等多元元素。在非绘画形式的设计上，通过如拍摄视频、定格动画等手段进行表现，拓展了设计表现的路径，既培养学生的动手能力，也体现了课堂教学的趣味性，更是专业特色的实践创新。
各设计专业的《设计表现基础(一》课程成果丰富，在钟凡老师的总负责下，统筹安排布展事宜。各专业教师精心挑选优秀画作参展，完成《“新文科”视角下设计学类本科专业基础课重构研究》第1期课程成果展，展现设计学类专业在基础课程教学改革中的阶段性成效及各专业特色，对教师教学能力和学生创造能力提出更高的要求，结合我校应用型人才培养目标，扩展了基础课程教学的维度，提升教学质量，为深化新文科设计学类专业建设奠定良好基础，后期专业基础课也会有更多优秀的作品展出。
