8月2日上午9点，在我院钟凡副主任的主持下，视觉传达设计系在腾讯会议上召开第一场线上暑期调研会议。此次会议邀请到武汉理工大学国际教育学院视觉传达设计专业学科带头人张禹老师为大家进行专业建设、教学研究等方面的知识经验分享。
会议开始，张老师围绕教学工作和设计项目向教师们做了分享。首先对武汉理工大学国际教育学院视觉传达设计专业课程设置做了简单介绍。张老师指出，其教学着重培养学生能合理运用设计美学法则、编排与色彩、结构与功能、材料与工艺等手段，协调环境与人、视觉传播与市场的关系，创新设计和解决艺术设计中的实际问题的能力。讲师以《视觉与艺术研究》这门课程为例，详细分享了课程性质和教学方法，并介绍道，这门课程更偏向于传统艺术，以水墨这一元素进行研究，从抽象的点线面，到人物形象再到字体，让学生大胆体验水墨的各种可能性。课程结束后，学生需提交一份作业报告，其中包含有基础图形设计、图形的运用以及实物展示，一份完整的作业报告能体现出学生对“水墨”这一元素的研究过程，是学生分析能力、逻辑能力、设计能力、摄影能力的综合体现。除了分享教学工作外，张老师还为大家分享了设计方面工作，主要有鄂州花湖机场界面设计、最忆韶山冲剧场标识设计等设计项目，指出视传设计行业今后发展趋势在于数字化设计，许多博物馆、旅游景点都运用到数字化设计。
分享完毕后，与会人员们以提问的形式展开了热烈的交流和讨论，副系主任钟凡老师针对《品牌设计》课程设置情况提出了代表性问题。张老师耐心介绍本校的品牌设计课程在大三开设，其中，开设的课程倾向于基础设计，内容主要是标志设计、VI设计内容和规范，这部分课时为64课时，下学期所开设课程重点在选题、调研、设计、制作成品和展示，课时为32课时。介于课程开设中间会间隔一段时间，学生存在知识遗忘的情况，以及两部分如何衔接形成递进关系，张老师也介绍到解决学生遗忘的情况可以在课前进行回顾，两者之间本身差异不大，前期课程主要是教授学生如何做好VI手册，后期课程主要是品牌定位和视觉设计部分。
李娟教授对张老师精益求精的工作态度赞不绝口，提出多维设计教学及应用问题。张老师回复，我校视传设计专业和数字媒体设计专业教师会形成互补和融合授课。在很多项目设计上，与数字媒体系教师也有了更多合作。钟凡老师提出项目和教学结合的教学问题，张老师解答道，先了解项目有没比较有意思的地方，比如三峡人家茶叶包装设计，让学生知道设计流程比设计方法更重要。同时学生的作业按标准提案文件标准提交，特别在包装方面涉及到3D渲染，可以让学生用包小盒等其他软件完成。最后，我系其他教师对“数字产品”、“毕业设计选题和形式”、“水墨字体实验教学过程”、“字体设计”、“龙图形设计”等方面提出问题，张老师都认真详细解答了大家的问题。最后张老师指出从事视传专业肯定要多关注前沿动态、行业发展趋势，在教学中思考如何顺应这个方向。同时，在教学方面一定要让学生多看，这样才能打开视野，引导学生做出高质量的设计作品。
两小时的分享会很快就结束了，在场教职工人员都意犹未尽，在张老师身上学习到了行之有效的教学方法、严谨的工作态度以及对专业的热爱。此次研讨交流会令我院教师代表们收获很多，纷纷表示希望今后能够多与张老师交流学习，不断提高教学水平 改善教育质量。
