8月2日晚七点，我院在腾讯会议召开“设计学类本科本科专业基础课程——《设计表现基础（一）》重构研究”教学研讨会，学院党委书记陈伟、院长李娇、副院长王晶、张天洁，各系主任以及视觉传达系钟凡老师参加。内容围绕设计表现基础课程的教学方式与方法创新、改革措施等展开。
会议由张天洁副院长主持，并对本次研讨会的主题及流程进行说明。钟凡老师首先就《设计表现基础（一）》的课程改革思路进行讲解，制作了内容丰富的PPT材料与老师们共享。钟老师提出本次改革强调科学理性的设计思维和直觉感受的艺术思维相结合的理念。针对我院基础课程改革的思路转换，并逐步完成课程建设等问题，做好准备期与硬件条件的完善。设计表现基础课程适用“大艺术”、“大设计”和“大基础”的教育观念，强调并加强真正的素质教育和审美教育、强调启发性教学方式、强调多语言多手段的教学内容，给新生更多的专业认识及表现启发。就我校教学条件和教师授课经验而言，在目前的教育发展语境中，还未形成对艺术设计基础课程统一的教学思路，需要授课老师们共同探讨。
钟凡老师以周至禹老师的《造型与形式》一书中的内容及案例进行分析，在“形态表象研究”章节中提出传统的绘画基础素描教育，是基于写实主义绘画的基本功要求，已经不能完全适应现代绘画与设计发展所需的基础教育要求。应倡导重新用新鲜的眼光来观察我们周围世界的生动表象，悬置以前所谓的素描较为“概念”的知识，接受从亲身经验中获得信息的观念，以此作为新素描的开始。钟老师也在内容分析后提出了个人的建议：短期作业为主，加入速写等快速表达方式；解决从写生形态到造型表现的基本问题；强调思维的灵活性和艺术的敏感性养成，注重学生造型审美力的训练和培养，对其自身创造力和独特表现经验的激发。合理分布授课与练习的时间，将“讲大课”划分为“单元小课”，主题明确，目的清晰。
而后各专业系主任发表了对设计表现基础课程改革及创新教学方法的建议。大家一致认可的是打破现有专业之间的区别和界限，以培养学生观察能力、创意思维能力、综合表现能力等，在知识培养、能力培养、素质培养等方面达成一致意见。就此学院党委陈书记对大家的意见进行总结，也提出针对我校实际教学情况开展广泛研讨的重要性，各专业系要以学校中长期发展目标为基础，在课程改革、课程团队、教研项目等方面，发挥积极的创造性作用。
最后李娇院长就本次教学研讨会做总结性发言，强调从人才培养目标、专业发展需求、课程改革特色、课程内涵建设等多维度逐步开展工作，也需要各专业授课教师多沟通与磨合，提升课程建设的高度，也希望各系在设计基础系列课程教学中多出成果，为学院各专业的中长期发展积累经验，在教学环境逐渐改善的基础上，拟定建设性和长效性的措施并积极实践，大家齐心协力共同努力。
