近日，网络与新媒体1191班《新媒体运营》专业课上课前，讲台上却走来了一位马克思主义学院的老师准备授课。“这位老师走错了教室吗？”正当同学们面面相觑，心里犯嘀咕的时候，只见老师在黑板上写下了“新媒体运营者的守正与创新”几个大字。原来，这位老师不但没有走错，而且是课程主讲老师徐曼专门请来为同学做专题分享的马院副院长——张丽老师。
张老师以抖音建筑工人@高小健的对口型搞笑视频为课程开端，一下就成功吸引了同学们的注意。她用提问+启发式的互动方法，引导同学们去辨析与解密，为什么看似“土得掉渣”的内容，却能够成功吸粉1800万？那正是因为视频中展现了当代建筑工人勤劳、朴实的形象。他们在劳动之余就地取材，创意展现自我，工地也能玩转抖音，传播快乐与积极的力量。她总结到，好的新媒体内容是需要打动用户的，是需要表现“真善美”，传递“正能量”的。接着，她结合内容创作的六步骤展开分析“守正与创新”的原则，特别列举了海内外知名的个人IP李子柒坚持国风内容创作，向世界展示中国手作文化的精妙，体现了中国文化博大精深，民族文化的强盛。最后，她简要总结并嘱咐同学们，做新媒体运营者和做人是一样的，守正就是要“恪守正道，满怀整齐，行事正当，追求心正、行正”，创新就是要“勇于开拓，善于创造，懂得变通，不断推陈出新”。祖一纯同学说：“第一次看到马院的老师到专业课堂来讲专业课，觉得形式很新奇，而且老师授课亲和，内容深入浅出，简明易懂，案例共鸣感强，无论是对我们小组运营自媒体账号，还是对我们自己做人，都很有触动！”课程负责人徐曼老师表示，自己是全程坐在课堂与同学们一起听张老师讲“守正创新”，内容精彩，角度新颖，很多案例评述都结合了国家发展需求、国际文化传播的影响，体现了一名专业思政课教师的政治素养与专业功底，弥补专业教师惯性从专业知识点、技能出发授课而带来的思政教学缺陷。
“跨学院融合式”课堂思政教学法是《新媒体运营》课程教改的一项积极尝试，实践证明，通过马院思政教师入专业课堂进行融合式专业教学或专题分享，是可行、高效且有必要继续深化、创新推进的。
