近日网上的一则新闻，妹妹当“人肉靶”为姐姐筹钱治病的图片刷爆了朋友圈，一张张触目惊心的图片让得知内情的人们深感悲痛。然而，像这样的新闻、这样的图片有很多，但对于一名媒体人、一名记者、一名新闻工作者来说，图片背后又意味着什么？5月24日，在1教404教室，网媒1131班的同学们与蔡姗老师在课堂上对此进行了探讨。
在学习了网络新闻图片的编选原则和标准这一知识点后，蔡姗老师让同学们结合最近的新闻事件自行准备一幅或多幅触动自己的新闻图片来分享，图片可以是新闻照片、新闻图示或者新闻漫画。每位同学在分享自己照片的同时，还要点评前一位同学所选图片是否符合编选标准。这样做的目的是让同学们能反复熟悉和强化所学知识。
姚欢同学选择的一组关于埃博拉病毒疫情的新闻图片引起了同学们的关注，其中一张由自由摄影师Daniel拍摄的一个8岁的小男孩被医疗队送往救治中心的照片让人印象深刻。这张照片获得普利策新闻摄影奖项。照片乍一看，两名救护人员扛着小男孩的姿势像扛着一头牲畜，可细细挖掘背后故事更让人辛酸，小男孩在户外躺了6个多小时才被救治，这是一种人性良知的缺乏。从构图上看，照片左边的留白部分比右边多，表明人物是从画面右边走向左边，表现一个运动状态，满足网络新闻图片的选择原则中“动感”这一条。
此外，陈程及多位同学选择以“大山孩子上学的路”为主题的新闻组图，利用远景、中景、近景、特写等形式分别呈现孩子们攀爬垂直100米的藤条去上学的画面。画面中孩子黝黑的肤色、向上凝望的神情让人不免心疼与担心。梅盼同学选择的新闻照片主要关注的是西安一村庄4公里街道建700盏路灯，最小间距不到5米这则新闻事件，照片让人震惊之余强烈谴责的是浪费社会资源的行为。
通过这次分享活动，大部分同学较好掌握了课程的重点内容，也能将新闻图片中表现的新闻价值和特殊意义准确表达出来，获得了非常好的教学效果，也希望这样的课程在今后能多多开展。
