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ID TEAM科研创新团队建设成果喜人

发表时间：2015-11-15 21:57 作者：鲁黎黎阅读：次编辑：

年轻团队力量强积极奋进有担当

人文与艺术系ID TEAM科研团队创建于2014年，由产品设计教研室主任王晶老师担任负责人，另有组员李娇、汪丹、姜轲、张天洁、鲁黎黎五位教师，平均年龄32岁。教师综合素质优良，都具有扎实的专业知识功底和丰富的实践教学经验，是一支年轻的、充满活力与创造力的团队。一年来，在学院大力支持和老师们的共同努力下，科研工作及教学工作方面取得了多项成果，起到了良好的示范作用。

本团队主要依托产品设计教研室及ID Team工作室，主要研究方向包括产品开发设计、产品造型与色彩设计、交互设计、UI界面设计、产品模型设计与制作，均由专职教师担任主要负责人。团队创立之初，制定了人才管理制度、会议制度等。团队管理实行负责人制，对科研及教科研等多种形式的项目进行协调，各项工作责任到人，专人专职，并协同配合。注重人才培养，打造核心竞争力。实行考核制，做好会议考勤记录、进修记录等。实行奖励机制，鼓励青年教师积极投身教科研工作，积累经验，提升专业素养和业务能力。实行账目明细公开化，参加任何活动及使用经费均有记录。坚持每两周召开一次教研室会议，研究讨论教学及决定团队建设的重要问题，各抒己见，集思广益，把新的想法和理念融入到实际的工作中。

为促进学科专业建设及教学队伍水平不断提高注入新鲜元素，调动团队的活性和潜力，积极与其他教研室交流经验，并相互学习，根据专业特色部署各项工作，把教研室例会打造成健全的制度，并督促团队成员遵守和执行。针对ID TEAM工作室也制定了严格的工作室管理条例，包含师生在内的每位成员一直坚持并遵守，以此带动团队的战斗力。

热情投身教科研群策群力促发展

学院鼓励和引导教师将最新科研、教研成果应用于教学中，促进教学内容的更新和教学水平的提高。提倡教师结合科研项目指导学生进行科研和撰写毕业论文，引领学生掌握学科前沿知识，形成科学研究与教学的良性互动。该团队凝聚力及合作意识强，相互鼓励与支持，积极参与教研、科研活动，提高专业教科研工作质量，带动专业可持续性发展做了大量工作。

团队教师注重加强自身的锤炼和建设，积极发表论文、编写教材等。鼓励和引导教师将最新科研、教研成果应用于教学中，促进教学内容的更新和教学水平的提高。提倡教师结合科研项目指导学生进行科研和撰写毕业论文，引领学生掌握学科前沿知识，形成科学研究与教学的良性互动。

教科研成果一览表

序号	内容	负责人	备注
1	论文“办公产品形态的情趣化设计研究”	王晶、鲁黎黎	发表在省级国家优秀期刊《设计艺术研究》2015年2月刊，ISSN：2095-0705，CN：42-1807/J
2	论文“独立学院转型背景下产品设计专业课程体系建设初探”	王晶	发表在省级期刊《艺术品鉴》，2015年第4期，ISSN：2095-2406，CN：61-1485/J
3	论文“浅谈高校艺术类设计素描课堂教学改革”	王晶	发表者国家级期刊《博览群书》，2014年3月，ISSN：1000-4173，CN：11-1091/I
4	论文“初探婴幼儿产品设计原则”	王晶	发表在《大观》，2014年10月，
5	论文“运动型自行车结构设计中的机械美学”	王晶	2015中国创新设计国际学术研讨会
6	论文“中国温带季风气候地区乡村居民住房的生态设计研究”	鲁黎黎	发表在省级期刊《现代园艺》，2014年2月，ISSN：1006-4958，CN：36-1287/S
7	论文“基于互联网智能触控技术的互动娱乐游戏桌产品设计”	鲁黎黎	2015中国创新设计国际学术研讨会
8	论文“浅析楚文化中的凤纹在现代艺术设计中的运用”	汪丹	发表在中文核心期刊《作家》，2014年7月，ISSN：1006-4044，CN：22-1028/I
9	儒家仁学思想对设计的影响	汪丹	发表在全国双效期刊《美与时代》，2014年7月，ISSN：1003-2592，CN：41-1061/B
10	The Application Research Of Game Theory in the Administrative Power and the Academic Power	李娇	发表在《MSMI2014》，2014年6月
11	精品课程“产品设计表现技法”	邓卫斌、王晶	已结题，2014年12月
12	独立学院转型背景下产品设计专业课程设置体系研究	王晶	院级科研项目
13	国家发明专利：听力障碍儿童益智玩具	张天洁	获“浦东杯”暨第三届上海发明创新大赛二等奖。
14	教材《设计素描》	王晶、鲁黎黎	合肥工业大学出版社，已交稿，计划出版
15	教材《艺术综合基础之素描》	鲁黎黎、王晶	合肥工业大学出版社，正在编写中
16	教材《产品设计速写》	鲁黎黎	合肥工业大学出版社，已出版
17	项目“东莞邦泽电子有限公司产品设计服务”、“邦泽杯产品创新设计大赛”、成立“邦泽科研所”	王晶	校企合作，目前已成功组织了三次设计大赛；产品设计服务三套方案“七帽挤出式铅笔刨”、“黑武士碎纸机”、“邦泽盆景” 企业已投入生产
18	项目“武汉漫维文化传媒有限公司产品设计服务”	王晶	校企合作，目前已完成企业两套设计方案，产品正在调试中
19	指导学生参加“2014全国工业设计大赛”	王晶、鲁黎黎、张天洁、姜轲	一个二等奖、两个三等奖，三个优秀奖，并获得“湖北省院校最佳组织奖”
20	指导学生参加“华帝工业设计大赛”	王晶、鲁黎黎、张天洁、姜轲	两个优秀奖
21	指导学生参加“醒狮杯全国工业设计大赛”	王晶、鲁黎黎、张天洁、姜轲	两个入围奖

打造核心竞争力教研结合有意义

团队老师们爱岗敬业，责任感强，积极投身各类教学工作，旨在培养专业技能过硬、专业素养较高的设计专门人才，近几年取得了显著的成果。带着青年教师特有的激情，与莘莘学子共同激发灵感、激活创意，在专业教学、设计创新等工作中取得了优异成绩。本团队大力推行专业带头人和中青年骨干教师的培养工作，完成专业骨干培养目标。人才培养和发展决定了团队的整体质量，所以此项工作必须认真做好，并落到实处，切实提高团队的业务水平和竞争力。

本团队对青年教师的培养非常重视，坚信高素质的师资队伍的学校教育可持续发展的关键。通过对青年教师的培养，可以形成一支学术水平高、教学质量优、专业素质强的队伍，这是一项长期工程，立足本专业学科发展，合理规划和实施，按照相关教育方针政策，并得到学院对科研工作经费的支持，各科研项目得以开展，如成立1957设计中心、校企合作、设计比赛、院级科研等，逐渐培育产品设计重点学科，提高产品设计团队综合实力。团队提出了师资队伍建设目标，加强督导和激励机制，采取了多种渠道确保工作实施展开，取得了显著效果，为完成各项工作奠定了良好基础。本团队为打造良好的专业市场竞争力，一直在努力。

ID TEAM科研团队在一年的建设时间里，不断学习和成长，已通过学院中期工作检查，同时也收获了很多建设性的意见和建议。虽然取得了很多优秀成果，但发展的路上会有很多困难和不足，在后续的工作开展中，取人之长补己之短，以谦虚学习的心态，脚踏实地的作风做好每项工作。团队成员将更加努力，充满信息，争取做出更多的成绩，把团队建设成为一支创新能力强，管理规范，成效突出的核心战队，为学院的建设和发展贡献力量。