围绕我院学生工作“分级管理、分类培养”思路，即有针对性地对学生综合素质能力和按学生年级特点进行分类管理和培养。14级大三学年工作重心为帮助学生做好职业规划，找准就业“定位”。继优秀校友返校交流、全年级学生辅导员职业规划谈话工作后，为了加强与学生家长的沟通交流，借寒假寄家长一封信的机会。告知家长，学生目前在校表现情况，今年毕业生就业情况、学院后期教学安排和学生工作规划。
14级辅导员刘峰老师谈到：“采取这样的形式也是整个14级‘分级管理、分类培养’工作的延续。这一封信包含的内容很多，不仅告诉了家长，学生在校表现，也说明的目前本专业的就业情况，更希望家长也行动起来，配合学生的职业规划，给辅导员也回一封信。这样一来，就做到了学生、家长、学校三方协同就业，更好的帮助学生“定位”，同时也无形中让学生从根本上明确了大三下学期的规划。
