围绕我院学生工作“分级管理、分类培养”思路，即有针对性地对学生综合素质能力和按学生年级特点进行分类管理和培养。大三学年工作重心为帮助学生做好职业规划，找准就业“定位”。本学期已经组织车辆1124班陈炜交流汽车查勘工作经验，车辆1122班何晨交流汽车销售经验，车辆1121班邹梓杰交流考研经验，汽服1122班齐军交流创业经验，汽服1121班熊子洋交流汽车媒体工作经验，车辆1121班杨中宝交流汽车设计经验。结合整体12级就业情况，帮助14级学生梳理就业思路，学生逐步对自己的就业方向有了明确的定位。
为跟进前期经验交流初步取得的效果趁热打铁。14级辅导员刘峰在放假前启动面向全体同学的职业规划谈话工作，按照寝室划分，每两个寝室8人一组，总计30次谈话工作。本次谈话工作主要了解学生就业心态，定制个人大三下学期的学习计划，为“靶向就业”做好前期准备。刘老师谈到这次全面谈话工作说道：“这次全面谈话主要有两方面意义，一是通过谈话了解大三学生目前的思想动态，特别是就业状态。因为根据教学培养计划，大三下学期开学后，离毕业实际在校上课学习时间只有6个月时间了，时间其实很紧迫。接下来就面临找工作的残酷竞争，所以希望大家为找工作提前蓄力。另外一个方面，希望通过寒假过年期间，学生能主动与家人沟通就业问题，做到学生、学校、家长三方协同就业，帮助学生对自己职业规划有更合理的定位。
围绕大三年级“定位”的“分级管理、分类培养”还有很多后续关联工作，这也是我院学生工作不断探索和完善“分级管理、分类培养”的举措。希望通过这些工作，学生能从中获益。
