2月24日，教育部2016年拟批准设置的高等学校公示期结束，我院顺利通过公示，转设为独立设置的民办本科学校。随着学院的成功转设，我系将系训定义为：德、能、勤、合，为探求系训的涵义，3月7日，张青老师和记者团学生记者对系主任唐新蓬教授进行了采访。
记者：唐主任您好，随着我院成功转设为独立设置的民办本科学校，汽车系将系训重新定义为：德 能 勤 合。您能帮大家解释一下系训的涵义吗?为什么会将“德”放在第一位？
唐主任：身处铸人育人重要岗位的教师必须要有信仰，因此“德”要放在第一位。对于教师而言，在系训中，“德”的涵义主要分为三个方面：首先，爱国主义。教师必须爱国，拥护党的政策、路线，坚决维护党的形象。其次，师德师风。身正为师，学高为范，良好的师德师风是教师的灵魂和职业道德底线。最后，爱岗敬业。爱岗敬业是做好教师的动力和源泉。
在生活中我们不难发现世界观与成功息息相关，正确的世界观是事业成功的重要前提。对学生来讲，世界观关系到方向问题，关系到大是大非问题。因此，“德”要求同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，积极加强道德修养，努力成为社会主义事业的接班人。
记者：听了您对“德”的解析，让我们有了一个全面的认识，那么“能”对老师和学生分别具有怎样的涵义？
唐主任：“能”主要是对老师和学生的能力提出了要求。社会的需求是教育永恒的主题，为顺应时代的呼唤，我系始终坚持“以学生为根本，以知识为基础，以能力为核心，以市场需求为导向，知识、能力、素质协调发展”的办学指导思想，以职业教育+学历教育的培养模式为出发点，不断为社会培养具有工程素质的、能在汽车及相关企业进行产品研发、检测试验、技术服务的应用技术型创新人才。对老师来说，要适应转型发展仅仅能进行课堂理论教学是不够的，还需要和行业企业生产一线进行对接，我们一直强调的双师型教师队伍要求老师不仅具有较高的文化和专业理论水平，有较强的教学、教研及教学能力和素质，还要有广博的专业基础知识，熟练的专业实践技能，一定的组织生产经营和科技推广能力，以及指导学生创业的能力和素质，这也是“能”对我系老师提出了的要求。
在学生层面，要想得到行业认可， “能”则要求我们同学们既要有理论知识，又要注重实践能力和动手能力的锻炼。不仅是能获取知识，还要具备应用知识和创新知识的能力。
记者：您是怎么理解“勤”的呢？
唐主任：说到“勤”，我想大家都会想到“天道酬勤”。“勤”的本意是做事尽力，不偷懒，充满了积极向上的气息。所以，对于老师来讲，“勤”要求汽车系教师拥有主动、积极、朝气向上的精神；在学生层面，“勤”要求同学们以积极的姿态遵守学习纪律，主动学习，克服苦难。
记者：最后一个“合”又具有怎样的涵义呢？
唐主任：“合”指的是团结和团队意识。现代科学研究经验表明，一项科学研究需要科研人员组成科学团队，相互合作。在教师层面，“合”就是要求我们老师要有团队合作能力，以合作者的姿态进行科研教学。为了营造系内团结合作的氛围，我系在教研室与教研室之间，建立了师资共享的运行机制，系内专业的学科基础课、专业课部分统一设置，固化了教师专业研究方向，从而促进了教学质量的持续提升。对同学们来讲，“合”要求同学们在学生阶段锻炼合作能力，学会与人相处，正确处理在团队合作中的利害得失。
记者：此次采访让我们受益匪浅，在此非常感谢唐主任能够在繁忙的工作之余接受采访。最后，祝愿我们汽车系在学院转设的东风下，不断取得更大的成就。
唐主任：谢谢！
（文/张来源 张青 图/彭璐璐）
