零距离的接触、心与心的交流
——汽车工程系开展经常性思想工作纪实
近日，我系积极运用情感教育，激发学生学习热情,明确学生学习目标。全系上下形成了“人人有责、人人思则、人人尽责”的浓厚氛围。
分级管理，分类培养是我系提出学生工作的指导方法，为明确各年级学生努力方向，我系充分尊重学生的民主权利,准确把握他们的心理需求,针对各年级不同的学习目标及特点，邀请企业专家、优秀校友和毕业生对各年级学生进行讲座，并组织学生去一线制造企业参观见学，拓思路，长见识，切实做到“引进来 走出去”。通过开展汽车文化节、汽车博览会等与专业紧密结合的活动来加强和培养各年级学生对专业的了解和兴趣。
“询问式”关心，“分级式”管理，“分类型”培养……我系注重加强情感式教育，增强与受教育者的情感交流，引发学生思想共鸣，激发各年级学生爱学，好学的源动力。
车辆1122班周瑞同学曾经对学习不感兴趣，行为作风懒散，成绩也不理想，影响了班级体整体成绩，产生了一定的思想负担，我系大三年级辅导员刘峰，发现了这一情况，认真分析该同学产生负面情绪的主要原因，耐心的和他聊天，通过详细介绍如何学习，如何合理安排自身作息时间等方面让张同学指导如何适应大学生活。大三期间通过邀请优秀毕业生就业讲座和专业讲座让大三的同学了解了后续努力的方向，张同学也深受鼓舞，他通过主动与辅导员交流，向学长请教专业问题，明白了学习的重要性，有了紧迫感，对大学生活的态度有了较大的转变，成绩也有了明显提高。
刘峰对笔者讲到：“从大一到大三，学生思想会变化，对学习的态度也会变化，我所做的是让他们从各方面往好的方向转变，通过谈心交流可以消除距离感，尤其是在大三上学期和下学期衔接的重要阶段，对还有一年就要走上工作岗位的同学来说，聊天谈心来明确学生们的方向和学习目标是必要的，身为辅导员的我更加认为自己也要担任心心理观察员的角色，要关注每个学生的思想动态”。
目前，大三全年级的谈心正在有序进行中。
“秘密武器”——深入宿舍，聊天谈心
如何把无形的思想工作做到实处？我系13级辅导员张谈起了他的“秘密武器”——晚间深入宿舍。晚上深入宿舍，不仅可以了解学生的课余动向，而且能够观察13级学生在宿舍的所作所为，更能够与学生拉近距离，谈爱好，聊理想，是辅导员了解学生思想状况的一种有效方法。由于13级情况特殊，张老师刚来时该年级的到课率不高，为此他制定了13级学生考勤从表，通过发动班委，对经常不上课的同学进行监督，并将考勤总表与平时成绩挂钩，使13级学生重视自我学习成绩，到课率有了明显提高。
张洋对笔者讲到：“由于半路接手大二年级，碰到了许多以前没有想到的问题，要真正扭转大二现在的学风问题，还是要深入教室宿舍和学生零距离的沟通交流，抓班委，促建设，了解他们的困难和情况才能解决学风问题”。
“现身说法”解开学生心结
“易导，我紧张，面对这么多人讲ppt我担心我说错”，车辆1145班邓中锐同学这样跟自己的辅导员说到。邓同学受家庭教育影响，从小对汽车专业知识就了解广泛，在之前举办的汽车知识竞赛中他的团队一路过关斩将获得冠军，可是当老师要求他向同学介绍相关汽车知识时他却皱起了眉头。14级新生辅导员易成通过该班团支书了解到了他的困惑，利用晚上查宿舍的时间，他跟邓中锐说道：“其实跟大家讲课并不难，你看我每周晚点名也是结合PPT给全年级同学讲一些相关通知和安排，合理组织语言，把该说的说清楚就可以了，你可以现在自己班试一试，讲错了也没关系”。后来，邓同学在学长班主任和学生干部的帮助下，通过与我系学生会和记者团沟通，开展了“汽车知识交流会”活动，他利用晚自习，结合PPT在大一各班讲授关于汽车各方面的知识，激发了大一新生对汽车专业的学习兴趣，车辆1145班班长说：“邓中锐的讲课虽然不如老师专业，但他可以让我们大家了解汽车的方方面面的知识，感觉听起来很有意思”。到目前为止，邓同学发起的“汽车知识交流会”在晚自习时间进行，得到了同学的好评。
以情动人才能令人心悦诚服，我系辅导员的这种做法屡见不鲜，正如我系党总支书记刘源所说：“必须把情感因素贯穿到经常性思想工作之中，零距离的接触，心与心的交流，才能真正温暖学生的心灵，打动学生”。
