《汽车构造》作为汽车专业基础课程，为了让学生更加熟悉汽车构造的结构，掌握各部件的装配位置。本学期对汽服12级本科班进行试点改革，将《汽车构造》理论教学搬进实验室，学生可以看着实物听老师讲解汽车的结构、工作原理，同时学生也可以就着实物去探索认知，课堂上一起讨论某个结构它的位置以及工作原理。从以前的被动式变为主动式学习。实施课堂转型实验项目，旨在探索影响课堂品质的核心要素和具体内容，提高学生的积极性，促进学院以应用型人才培养的发展。通过该项目的不断优化总结，逐步将这一改革思路深入到各个课程，加强对学生能力的培养。
