为深入了解实验教学情况，及时解决教学过程中存在的问题，进一步提升教学质量，4月21日中午，实验中心组织召开了2024-2025-2学期期中教学检查教师座谈会。本次座谈会由实验中心副主任向绍卿主持，多位一线教师参与了此次会议。
会上，教师们围绕实验教学的各个方面积极发言，提出了一系列具有针对性的问题和建议。
在课程安排方面，有教师指出新的教学排课系统使用后，导致本学期课程时间安排存在不合理之处，例如小放假前一天晚上安排实验课，导致学生状态不佳，影响教学效果。同时，课程学时的调整也引发了讨论，部分课程原本应该连上的学时被强行拆分，打乱了正常的教学进度，不同教师的教学进度也难以统一，另外老师们还普遍反映使用系统排课后老师不能很好的掌握学生的分组情况，常有学生不按课表时间上课，打乱了实践课程的安排。
实验室管理方面的问题也备受关注。随着上课人数的增加，部分教师在课后未能及时关灯、关窗，存在一定的安全隐患。此外，实验室设备老化现象较为严重，老旧设备的问题频繁出现，影响了实验的正常开展。另外，教师们还提到，部分实验室多年未进行建设，设备老化问题突出，急需学校加大投入进行更新和维护。
关于教师工作安排，有教师反映新修改的工作量分配不合理，导致部分教师工作积极性变差。对于新入职的教师，大家建议学院应组织专门的活动，帮助他们尽快熟悉实验室设备，以更好地开展教学工作。同时，对于实验技术人员的认定和考核标准，在新的一年也亟待明确。
会议最后，实验中心负责人汤剑对教师们提出的问题和建议表示感谢，并承诺将对这些问题进行梳理和研究，尽快制定解决方案，逐步落实改进措施。此次座谈会的召开，为实验中心了解教学实际情况、解决教学问题搭建了良好的沟通平台，对提升实验教学质量、完善教学管理工作起到了积极的推动作用。
通过本次座谈会，实验中心与教师们进一步凝聚了共识，明确了方向，将以更加饱满的热情和更加严谨的态度投入到后续的教学工作中，不断推动实验教学水平迈向新台阶。
