党的十八大和十九大分别提出了“推动高等教育内涵式发展”和“实现高等教育内涵式发展”，李克强总理在今年的政府工作报告中又一次提出要“推动高等教育内涵式发展。”这既为新时代我国高等教育发展指明了方向，也向广大高校提出了新的课题。
课程是专业的载体，是人才培养的核心要素。课程建设是坚持立德树人根本任务，深化高等教育教学改革，提高教学质量的重要行动。智能制造学院把握本科人才质量标准和应用型大学人才培养目标，不断推进课程建设与改革，使课程不仅能承载专业知识，而且能融入思想政治教育，德育、美育以及劳动教育等等，使其内涵不断扩充，育人成效不断提升。
省级课程建设初见成效
湖北高校省级精品资源共享课本科课程----《材料成形CAD/CAM》
为适应材料成型专业应用型创新人才培养，凸显成型数字化专业特色，该专业构建了以《材料成形CAD/CAM》课程为核心的成型数字化课程群及教学体系，并成立了材料成型数字化课程群教学团队，进一步加强课程建设。《材料成形CAD/CAM》课程2013年被评为校级精品课程，2015年获批湖北高校省级精品资源共享课程。材料成型及控制工程专业2019年获批省级一流专业建设点，材料成型数字化课程群教学团队2020年获批省级教学团队。
湖北省一流本科课程----《汽车电器与电子控制技术》
课程教学团队长期坚持课程的教学改革与建设，该课程2012年被评为校优质课程、2015年被评为校精品资源共享课程，其课件获2017年校教学课件评比一等奖。2017年，该课程转型升级为线上线下翻转课程，2018年课程建设及创新研究获湖北省高等学校教学成果三等奖，2019年获批校级在线开放课程，2020年获批湖北省线上+线下混合式一流课程。
湖北省一流本科课程--《智能制造与生活》
该课程是面向理工类、人文类、艺术类等专业学生开设的通识选修课，16学时，1学分，线上10学时，线下6学时。2019年6月获批校级通识课程立项，2019年10月首次授课；2020年完成SPOC课程建设，其教学成果获校级教学成果二等奖、学校首届教学创新奖优秀奖；2021年建成校级在线开放课程，并获批校级线上线下混合式一流（培育）课程；2021年获批湖北省一流课程。截止2021年3月已完成3轮教学，课程选课人数合计235人，访问量为30675人次，教学效果好。
校级课程建设成果显著
学院完成校级精品资源共享课程3门、在线开放课程3门、课程综合改革2门、“专创融合”特色示范课程2门，10门课程获校级课程思政教学改革项目成果认定,2门课程获批校级课程思政示范课、1门课程获批校级学科育人示范课程。在建中国大学慕课2门,校级通识课程3门。课程门门有思政,教师人人讲育人。以“课程思政”深化课程育人，以“教师思政”拓展实践育人，加强“双师双能型”教师队伍建设；以“环境思政”推进文化育人，全力打造助力成长工作室，深化校园文化建设，全面实施“三全育人”。
校级课程思政示范课-自动生产线设计及应用
课程主要讲授自动机与自动线的基本理论知识、自动机械设计方法和常用的机构和自动线的控制系统，使学生能在掌握基本知识的同时灵活运用其解决生产现场的实际问题，对具体生产线设计能进行综合分析，提出提高质量和劳动生产效率以及降低成本的生产线方案。课程思政改革于2019年6月立项，结合课程的特点，深入挖掘思政元素，采用多样化教学组织形式，提升“课程思政”教学质量。2020年获批校级课程思政示范课。
校级课程思政示范课-材料成型原理
课程根据成型专业人才培养目标和课程性质特点，深入挖掘课程中蕴含的思想政治教育资源。将思政元素和课程内容有机融合，让社会主义核心价值观渗入课程设计和课堂教学中，达到润物无声的育人效果。课程思政改革于2019年6月立项，结合课程内容和特点，广泛吸收和深入挖掘思政元素，采用多样化教学组织形式，提升思想政治教育质量。2020年获批校级课程思政示范课。
校级学科育人示范课程--机械类专业导论
课程主要是通过教学过程中专业知识教育和思想政治教育相结合，使刚入大学校门的大学生初步了解机械类各专业在国民经济中的地位和作用,认识机械类专业；了解机械类各专业所学的课程和所涉及的知识结构以及各专业本科教学的主要环节及时间安排；了解大学的教学特点和学习方法，培养学生的专业思想，明确学习目标，养成良好学习习惯，为大学四年的学习和生活进行铺垫和正确引导。同时培养大学生理想信念、树立正确的价值观、爱国主义精神和社会责任感，让学生成为德才兼备、全面发展的应用型人才。课程思政试点改革于2018年7月立项，从结合专业和课程的特点，深入挖掘思政元素入手，一方面通过积极开展“教师思政”，提升教师育德意识和育德能力，另一方面采用多样化教学组织形式，提升“课程思政”教学质量。2019年获批首批校级学科育人示范课程培育项目。
教育教学模式改革创新
运用互联网工具，开展智慧教学。运用互联网工具和先进教学理念开展智慧教学。例如，在《智能制造与生活》、《汽车电器与电子控制技术》等10多门课程中运用“雨课堂”、“超星学习通”等智慧教学工具。
改革教学方法，提升教育质量。大力推行项目教学、案例教学、情景教学，将通识教育有机融入专业教学。《机械设计》等专业核心课程采用案例或项目教学，广泛运用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法；《机电产品制造技术》课程采用基于OBE的教学形式；《汽车电器与电子控制技术》采用线上+线下混合教学模式，从而提升了教育质量。
“五会”人才培养不断深化
积极开展通识教育，培养“五会”人才。《智能制造与生活》、《汽车文化与人类文明》、《现代科学技术前沿》获学校通识课程立项。
