华夏汽车工作室自2021年8月31日召开成立大会以来，工作室各项工作有条不紊的进行着，为了进一步发挥工作室的平台作用，使学生能够实现“应用型”技术人才并且具备发现自己、建设自己的能力。2021年10月27日，工作室邀请科研部部长张成芳部长为工作室进行了一场交流分享活动，参与人员有校长特别助理毛峥毅书记和工作室全体成员。
张部长首先对产教融合政策背景及其含义做了简单的阐述，并且提到产教融合战略的目的是使学生能够有所收获能够实现应用型技术人才，教师能够成长实现真正有社会价值、市场价值、行业价值和自我价值的教师，能更加游刃有余的进行教学活动，而在专业建设上能有良性循环的硕果，最终使育人模式能自发的生长出适应自专业的规律。
随后以其负责的“华夏建规工作室”为模型，分享了工作室“城乡规划专业综合育人模型1.0版本”的心得体会。该工作室在“先行先试”经验基础上，在不断的摸索过程中确定了1+4平台（1个工作室+美丽乡村建设平台、学术中心平台、华夏建规论坛平台、教学研究平台），确定了工作室育人模型和发展战略。
最后与会教师对在工作室运行中常见的问题做了交流。在学生培养过程中，既要“培优”又要“补差”，形成以“负责人-执行负责人-产学助理-高年级学生（责任小老师）-低年级学生”的稳定梯队，并且在过程初期，负责人必须全程陪着。在教师投入工作室运行过程中，要勇于承认自己“渣”，承认自身的不足，要有空杯心态，持续学习扩大内功，转化促实施。
